普通高等教育 。 也分为三个级别：一是双学位教育，即图书馆学情报学专业的本科生，在学习专业课程的同时，选修其他专业的课程达到规定的学分，毕业时可获得两个学士学位 。 二是大学本科教育，学制4年，多数设在综合性大学（少数设在专科性大学） 。 80年代不少院校改变了以文科为主的局面并分图书馆学、情报学两个专业招收学生，毕业时分别授予文学士和理学士学位，三是大专教育，学制3年，按招生和管理体制又分三种情况：经国家教委批准的统一招生的正规大学所办的大专班；由地方或部门批准，只限于某一地区招生的大专班：社会大学、夜大学或自费走读大学等 。
中等专业教育 。 在图书馆和情报部门初级人才约占全部从业人员的40%—60%，80年代中期以后，全国陆续创办了图书馆学中专教育点20余所，它们有的由政府主管部门和图书馆主办，如湖南图书情报学校；有的由大学或中学主办，如复旦大学、浙江大学、沪光中学办的职业班；有的则由大企业创办 。
国际上，图书馆学作为一门有两百年历史的学科，在信息化时代到来的时候，也面临着一系列的机遇和发展：目前高科技数字化处理技术和网络传播方式的广泛运用，图书馆也朝着数字化、网络化的方向发展 。 图书馆学必须将传统的信息处理流程加以改变，才能更好地适应日新月异发展着的社会 。 图书馆提供资料的内容日益丰富，其服务对象也更加淡化了地域和时间的限制，人们对图书馆的运用也更加方便 。 可以预见，图书馆仍将处于社会信息交流的枢纽地位，其服务功能必将加强 。 图书馆学专业的高级人才和相关学科人才将在一段时期内有相当的需求 。
在我国，图书馆学事业虽已取得了巨大的进步，但远未达到完善的程度 。 当今社会处于一个信息化快速发展的时期，信息成为人们每天面对的生活内容，获取利用信息是人生成功的关键 。 图书馆学作为一门研究处理、保存、利用社会总信息的学科，面临着巨大的需求和机遇 。 目前学科发展正处于与数字化、信息化技术相交叉的时期，随着我国社会需求、科学技术的发展，图书馆的传统功能将有一部分萎缩，如何更快捷不受限制地获得信息，成为人们关注的问题 。 图书馆也必将实现数字化、网络化，以便于更好的利用、交流信息 。 传统意义上的图书馆将有部分被虚拟网上图书馆所代替 。 目前各大图书馆均已相继建立自己的网站，已然大大加强了图书馆的功能，也对社会提供了极大的便利 。 但应看到，目前也存在着网上资源量不足、内容分类不尽合理的问题，但这一切都是图书馆事业发展中所必然要面对的问题，在今后相当长一段时期内，这方面的高级人才将会有持续的需求 。 另在传统意义的图书馆学研究、图书馆管理等方向，目前仍需大量人才 。
业务培养目标：本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识，有熟练地运用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息的能力，能在图书情报机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才 。
培养要求
本专业学生主要学习图书馆学与信息管理的基本理论和基础知识，受到文献学、目录学、信息学、传播学、管理学、经济学等方面的基本训练，掌握文献信息搜集、处理、研究、开发与传递的技能 。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马克思主义的基本原理和关于文化、教育、科学的基本理论；
2．熟悉我国关于经济建设、文化、教育、科学和图书馆事业的方针、政策和法规；
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