1.六年级下册语文书《养花》课后习题1. 在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去【横线画出】
“脑力劳动”指写作 “体力劳动”指养花
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣 。 【曲线画出】
3.第一点是劳逸结合，张弛有度，这样的生活才更充实，更有意义 。 【也可以是文中的句子：把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药 。 】第二点是人生就和养花一样，有喜有忧，有笑有泪 。
2.六年级下册语文综合复习第一课《养花》课后阅读1、
答案：
奇花异草：异：少见 。 原意是指稀奇少见的花草 。
大雨倾盆：倾：使器物翻转或歪斜 。 雨大的想盆里的水直往下倒 。
置之不理：置：搁摆 。 只放在那里不管不问 。
三年五载：载：年 。 指多年 。
秉烛夜游：秉：拿 。 指夜间拿着蜡烛游玩 。
2、答案：
答：如此循环的意思是：疲劳的时候就侍弄一下花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替重复 。 句是：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里吾看看就，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去 。 ”
3、答案：
答：作者从养花中体会到的乐趣：在养花同时获得了知识的乐趣；培育花草的乐趣，劳动的乐趣，夸花、养花、赠花都使作者获得了乐趣 。 具体事例在第3、4、5、6自然段 。
呐就这叻、、麻烦捧个场哈、、吾84打酱油滴、、、、选吾、、
3.求：小学六年级关于《养花》一文的阅读题,涉及文章任何一个片断、1，文中“如此循环”指什么？在文中用横线画出来，“循环”具体指的内容 。
2，这里的“脑力劳动”指（ ）
“体力劳动”指（ ）
2，养花的乐趣是什么？用波浪线画出 。
3，这篇文章写了养花的乐趣，其中也告诉我们生活的的哲理，是什么呢？请写下下来 。
4，：“我”养花的目的是什么？
5：“我”只养好种易活的花，这说明什么？
1、解释下面加点字的意思
有益身心的“益”（ ） 胜于吃药的“药”（ ） 赶上暴雨的“赶上”（ ）
6、为什么“我”要感谢花草？“如此循环”中的“如此”指什么？
7、选择正确的答案 。 用√表示 。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这句子是：
8、疑问句（ ） 2、设问句（ ） 3、反问句（ ）
9、用“/”把这段话分为两层 。 第一层意思是： 第二层意思是：
4.求一篇六年级下册《养花》的课文详细分析全解【解词造句】 [奇花异草] 稀奇难得的花草 。
形容花草品种很珍贵，稀有罕见 。 [闹霜冻] 霜冻：靠近地面的气温降到摄氏零度以下，空气中所含的水汽在地面物体上凝结成白色的霜，使植物受到冻害 。
闹霜冻指发生霜冻的天气现象 。 [置之不理] 置：放 。
理：过问 。 之：它，这里指花 。
置之不理就是把它放在一边，不去管它 。 例：对别人的意见，不能置之不理，而应认真对待 。
[自生自灭] 自然地发生、生长，又自然地死亡 。 形容不加过问，任其自然发展 。
[一来二去] 形容交往频繁 。 本课指作者同花经常打交道 。
例：一来二去，他们俩就混熟了 。 [门道] 门路 。
本课指管理花草的方法 。 [喜阴] 喜欢没有阳光的地方 。
[喜干] 喜欢干燥 。 [乱吹] 乱：随便 。
吹：夸口 。 乱吹指夸大口 。
