1、乐理学习
乐理是基础 ， 必须熟练掌握：五线谱基础、谱号、谱表、音符的名称、音符的时值、附点、唱名和音名、休止符、附点休止符、拍号、临时记号、省略记号、反复记号 。 如果是小朋友的话不建议单独去学这些东西 ， 长期地穿插在入门教材中 ， 循序渐进 ， 配合弹基本练习来效果会更好 ， 基础更扎实 。 成人理解能力比较强 ， 先学好乐理对以后有帮助 。
2、规范姿势
在初期一定要规范坐姿、手型、弹琴方法 。 找好基础才能更好的发展 。
3、基本功的反复练习 。
此时建议在初学时不管是业余还是专业都要请专业的老师 ， 还要有一定的教学经验 ， 遇到不同情况知道怎么处理 。 基本功中最重要也是最难掌握的方法 ， 首先是手腕的丢 ， 其次是指尖触键 。 再次是小拇指的正确触键 ， 小拇指很短 ， 要把虎口撑开 ， 就是触键时指头往外撑 ， 就能成90度了 ， 然后是力度稳定问题 ， 这个需要最少一年练习 ， 可以在《什密特》中找小拇指固定不动只弹1234指的练习 。
4、建议向专业的有教学经验的老师来学习 ， 让学习钢琴的步骤更清晰 ， 有效 。
钢琴怎么学？ 人的一生是一个从无到有的过程 ， 就像电脑一样 ， 新的电脑硬盘里是空的 ， 需要我们输入各种程序和信息 ， 存储的内容才能越来越丰富 。 人的出生一直到死亡有意识无意识地无时无刻地不在为储存而学习 。 从学习说话到学习走路；从学习穿衣到学习执笔；从学习分清左右到学习认识钟表；从学习文字到学习算数…….除了吃饭和睡觉这些动物的本能不用学习 ， 世上每个人脑中的每个技能都得一次次地从零开始学习 。
人类的自我学习过程是有规律的 ， 都必须会经历几个必经的阶段 。 最开始是对一种技能产生兴趣和好奇 ， 随后变得越来越热爱 ， 从而开始尽可能的在脑中捕捉和存储这种技能信息 ， 产和模仿的欲望 ， 在模仿过程中会遇到一些前进的阻碍 ， 这时主动的向老师请教来解决问题 ， 当老师传授方法后 ， 通过科学的练习达到心中渴望得到的学习成果 。
好奇心是学习过程中最重要的动机和先决条件
开始学习一项技能需要内心强大的主动性的 ， 它取决于最初好奇心 。 当学习者不具备这个先决条件时 ， 有意识的培养和引导就变得尤为重要了 。
很多家长和老师抱怨学生不爱听课 ， 经常逃课 ， 可在真正具有凝聚力和人格魅力的老师讲课时 ， 平时那些逃课的学生都会早早来到课室去占座位 ， 如饥似渴的去听课 。 这说明什么呢？说明这位老师极准确的抓住了学生的好奇心 。 换句话说 ， 他的教学激起了学生们的兴趣和求知欲 。 因为他找到想学习这门课的学生们共同急切想要学习的东西 ， 和大家心中最疑惑又最想得到答案的东西 。 而且每堂课他都会给下堂课留下更加吸引人的悬念 ， 这就像听评书 ， 说大话书人总是在最关键时打断故事 ， 一个“请听下回分解”让人吊足胃口 。 所以学生们才有如此大的动力去听这门课 ， 等着老师下次来解开心中的谜团 。 一些教师在使用我们文化课学习当中常用的课本时也存在着这个问题 。 真正有效教育应该是能先挑起学习求知的动机 ， 然后再加以教授 ， 这就要求教师具备生动的联系能力 ， 使得学生们上完一课就充满好奇的期待下一次课 。
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