演示实验：注意观察 ， 积极思考 ， 共同分析 ， 得出结论 。
小实验：课外尽自己的力量实际动手做一做 。
此外 ， 日常生活中 ， 要留心观察各种现象 ， 用学过的物理知识进行分析解释 。
3．重视理解 ， 掌握方法
理解物理概念（物理量）的定义、意义、决定因素等 ， 如密度、压强 。
理解物理规律的意义、条件 。 如欧姆定律等 。
掌握研究物理问题的科学方法 。 如比值定义法、理想实验法、控制变量法等 。
4．加强小结 ， 全面巩固
学习物理时 ， 要加强自我小结 ， 可以写“单元小结”或“章节小结” ， 形式可以多种多样 ， 如文字表述、方框图、表格等 ， 特别是在复习时 ， 更要加强小结 ， 使知识结构化系统化 。 当然 ， 解题后 ， 也要注意小结 ， 体会解题的方法、思路 ， 并力求一题多解或一题多变等 。
怎么样学好高中物理？ 记忆：在高中物理的学习中 ， 应熟记基本概念 ， 规律和一些最基本的结论 ， 即所谓我们常提起的最基础的知识 。 同学们往往忽视这些基本概念的记忆 ， 认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西 ， 其结果在高三总复习中提问同学物理概念 ， 能准确地说出来的同学很少 ， 即使是补习班的同学也几乎如此 。 我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响 ， 但可以肯定地说 ， 这对你对物理问题的理解 ， 对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响 ， 说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分 。 因此 ， 学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式 ， 学习物理也必须熟记基本概念和规律 ， 这是学好物理的最先要条件 ， 是学好物理的最基本要求 ， 没有这一步 ， 下面的学习无从谈起 。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作 。 在记忆的基础上 ， 不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息 ， 这些信息有的来自一题 ， 有的来自一道题的一个插图 ， 也可能来自一小段阅读材料等等 。 在搜集整理过程中 ， 要善于将不同知识点分析归类 ， 在整理过程中 ， 找出相同点 ， 也找出不同点 ， 以便于记忆 。 积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程 ， 但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统 ， 使公式、定理、定律的联系更加紧密 ， 这样才能达到积累的目的 ， 绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动 ， 不加思考地机械记忆 ， 其结果只能使记忆的比遗忘的还多 。
综合：物理知识是分章分节的 ， 物理考纲中要求的内容也是一块一块的 ， 它们既相互联系 ， 又相互区别 ， 所以在物理学习过程中要不断进行小综合 ， 等高三年级知识学完后再进行系统大综合 。 这个过程对同学们能力要求较高 ， 章节内容互相联系 ， 不同章节之间可以互相类比 ， 真正将前后知识融会贯通 ， 连为一体 ， 这样就逐渐从综合中找到知识的联系 ， 同时也找到了学习物理知识的兴趣 。
如何学好高中物理方法 来自珍哥物理的分享（一）三个基本 。 基本概念要清楚 ， 基本规律要熟悉 ， 基本方法要熟练 。 关于基本概念 ， 举一个例子 。 比如说速率 。 它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中） ， 而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中） 。 关于基本规律 ， 比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(v0+vt)/2 。 前者是定义式 ， 适用于任何情况 ， 后者是导出式 ， 只适用于做匀变速直线运动的情况 。 再说一下基本方法 ， 比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法 ， 就是一个典型的相辅形成的方法 。
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