自读课文养花课件

1.老舍《养花》课文原文 我爱花 , 所以也爱养花 。
我可还没成为养花专家 , 因为没有工夫去研究和试验 。 我只把养花当做生活中的一种乐趣 , 花开得大小好坏都不计较 , 只要开花 , 我就高兴 。
在我的小院子里 , 一到夏天满是花草 , 小猫只好上房去玩 , 地上没有它们的运动场 。 花虽然多 , 但没有奇花异草 。
珍贵的花草不易养活 , 看着一棵好花生病要死是件难过的事 。 北京的气候 , 对养花来说 , 不算很好 。
冬天冷 , 春天多风 , 夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好 , 可是忽然会闹霜冻 。 在这种气候里 , 想把南方的好花养活 , 我还没有那么大的本事 。
因此 , 我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。 不过 , 尽管花草自己会奋斗 , 我若置之不理 , 任其自生自灭 , 它们多数还是会死了的 。
我得天天照管它们 , 像好朋友似的关切它们 。 一来二去 , 我摸着一些门道:有的喜阴 , 就别放在太阳地里;有的喜干 , 就别多浇水 。
这是个乐趣 , 摸住门道 , 花草养活了 , 而且三年五载老活着、开花 , 多么有意思啊!不是乱吹 , 这就是知识啊!多得些知识 , 一定不是坏事 。 我不是有腿病吗 , 不但不利于行 , 也不利于久坐 。
我不知道花草们受我的照顾 , 感谢我不感谢;我可得感谢它们 。 在我工作的时候 , 我总是写几十个字 , 就到院中去看看 , 浇浇这棵 , 搬搬那盆 , 然后回到屋中再写一点 , 然后再出去 , 如此循环 , 让脑力劳动和体力劳动结合到一起 , 有益身心 , 胜于吃药 。
要是赶上狂风暴雨或天气突变 , 就得全家动员 , 抢救花草 , 十分紧张 。 几百盆花 , 都要很快地抢到屋里去 , 使人腰酸腿疼 , 热汗直流 。
第二天 , 天气好了 , 又得把花都搬出去 , 就又一次腰酸腿疼 , 热汗直流 。 可是 , 这多么有意思呀!不劳动 , 连棵花也养不活 , 这难道不是真理吗?送牛奶的同志进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲 。
赶到昙花开放的时候 , 约几位朋友来看看 , 更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放 。 花分根了 , 一棵分为几棵 , 就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实 , 心里自然特别欢喜 。
当然 , 也有伤心的时候 , 今年夏天就有这么一回 。 三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候) , 下了暴雨 , 邻家的墙倒了 , 菊秧被砸死三十多种 , 一百多棵 。
全家几天都没有笑容 。 有喜有忧 , 有笑有泪 , 有花有果 , 有香有色 。
既须劳动 , 又长见识 , 这就是养花的乐趣 。
2.《养花》一课讲解①(文章第6自然段)养花这么有趣 , 把伤心事放到这里 , 能不能体现养花的乐趣呢?为什么?
答:能体现养花的乐趣 , 因为养花的过程中 , 自然会有喜有忧 , 有笑有泪 , 所以伤心事也能体现出养花的乐趣 。

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