“至今 ， 竹山门上 ， 仍然到处是一座座阵亡的无名将士合葬墓 。 ”“血染”一词 ， 可见此战役之惨烈 ， 下面先一起去感受这惨烈的场景 。
二、阅读课文 ， 感受“血染”竹山门的惨烈场面
1. 有感情朗读第15节
2. 圈划词句 ， 感受英雄奋勇杀敌 ， 壮烈殉国的伟大精神 。
例如：“子弹从他后背射进 ， 前胸穿出 ， 留下一个血洞 ， 顿时血涌如注 。 ”“血涌如注” ， 这是葛云飞满腔的爱国热血 ， 那殷红的鲜血愰然在眼前喷涌 ， 令人心痛 ， 叫人崇敬 。
例如：“葛云飞身中40余枪 ， 浑身血染 ， 仍倚崖屹立在竹山门上 ， 须发怒张 ， 一目如炬 ， 双手紧握着两把佩刀 ， 仿佛继续在抗击着侵略军 。 ”
通过对葛云飞动作、神态的描写 ， 让我们看到了一名对侵略者无比仇恨 ， 血战到生命最后一刻的抗敌将领 。
3. 小结：葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗的场景惊天地 ， 泣鬼神 ， 英雄殉国形象永存 。
三、品读课文 ， 全面感受人物形象
1. 思考、交流
（1）第一次定海战役仅仅打了短暂的九分钟 ， 清军水师便全线溃败 ， 第二次 ， 在武器装备和军事技术同等的情况下 ， 却能经历六天六夜 ， 这是为什么？请从课文中找依据 。
例如：“葛云飞为鼓舞士气 ， 率将士在阵前誓师 。 ”“夫战 ， 勇气也 。 ”誓师鼓舞了士气 ， 用鲜血与生命保卫祖国 。
例如：第8节葛云飞和大家一样冒雨挨饿守城 。 葛云飞身先士卒 ， 对士卒关怀备至 ， 士兵们当然甘心和他一起出生入死 ， 斗志倍添 ， 奋勇杀敌 。
例如：第9节“他每战都亲自操炮 ， ”“葛云飞料知……守……估计…… ， 立即…… 。 ”第10节“清醒地意识到”
葛云飞善于使用大炮 ， 他料事如神 ， 知己知彼 。
例如：第5节 ， 葛云飞的积极备战 。
富有远见 ， 国家的安危重于一切 。
例如：第4节“即赴前线”“马不停蹄”“星夜驰往” 。
天下兴旺 ， 匹夫有责 ， 葛云飞报国心切 。
2. 板书小结
葛云飞带兵有方：富有远见、善于鼓舞士气、有勇有谋、身先士卒、爱兵如子
四、领悟文章的主旨
提问交流
1. 是什么原因造成“血染”竹山门的？请结合你的历史知识和课文来回答 。
清政府的闭关锁国 ， 清军在武器装备和军事技术方面远远落后于英国；清政府的腐败无能 。
2. 如何理解课文最后一句“竹山门啊 ， 你是耸立在我国近代上一座血染的丰碑！”中“在我国近代史上” ， “血染” ， “丰碑”这些词语的含义 。
“我国的近代史” ， 既是一部屈辱史 ， 也是一部奋斗史 。
屈辱：血染、惨败、签订了一系列不平等的条约 。
奋斗：无数象葛云飞一样的英雄 ， 为拯救多灾多难的中华民族奋起斗争 ， 并为此流尽了最后一滴血 。
“丰碑”：竹山门 ， 这块英雄的鲜血浸染的土地 ， 见证了英雄为国捐躯的壮举 ， 这种赤诚的爱国之情受人景仰并永远激励着后人 。
五、拓展延伸
在你的心中还耸立着哪几座历史长河中的丰碑 。
六、总结
历史虽有沉沦 ， 但我们不屈不挠的中国人民面对灾难 ， 总能在灾难中站起来 。 是因为我们有赤诚的爱国心 ， 伟大的民族凝聚力 。 是千千万万人努力的结果 ， 是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利 。
