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说明文的特点( 二 )

小知识


为了把事物特征说清楚 ， 或者把事理阐述明白 ， 必须有相适应的说明方法 。 常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数据（列数字）、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表、列图表）等 。 写说明文要根据说明对象和写作目的 ， 选用最佳方法 。 采用什么说明方法 ， 一方面服从内容的需要 ， 另一方面作者有选择的自由 。 是采用某一种说明方法 ， 还是采用多种说明方法 ， 是采用这种说明方法 ， 还是那种说明方法 ， 可以灵活 ， 不是一成不变的 。
说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种 ， 但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合 ， 则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲 ， 如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用 ， 注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明 ， 说明文就能写得有声有色 ， 文采斐然 。
说明文特点
说明文体的首要特点是知识性 ， 即着眼于解说和传播某种已经得到公认的知识 ， 而不是像议论文体着眼于通过论证或争辩以确立论点（浓缩的知识） ， 也不是像记叙文着眼于表情达意 。
说明文体的第二个特点是科学性 ， 即在介绍、解说、传播知识时必须科学 ， 能准确地反映客观事物的实际及其规律性 ， 不允许任何的主观随意性 。 通过准确的定义、恰当的论断、合理的区分、明确的解说 ， 给读者以科学的知识 。
说明文体的第三个特点是说明性 ， 即以说明为主要表达方式 。 说明的语言比起记叙的个别性来说 ， 它注意的是普遍性；比起议论的抽象性来说 ， 它注意的是具体性；比起记叙的可感性和议论的逻辑性来说 ， 它注意的是明白性 。 说明是普遍意义上具体而明白无误地介绍、解说某种客观事物的语言形式 。 说明性还体现了说明文体的目的 ， 即通过如实的解说 ， 让人明事相懂物理 ， 给人以知 ， 教人以用 ， 而不是像议论文通过逻辑论证 ， 晓人以理 ， 导人以行 ， 也不像记叙文通过形象刻画 ， 动人以情 ， 示人以范 。
说明文定义
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁 。 它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性 。
说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种 ， 但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合 ， 则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲 ， 如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用 ， 注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明 ， 说明文就能写得有声有色 ， 文采斐然 。 （节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》）
说明文实用性很强 ， 它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等 。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能 ， 解释事物的原理、含义、特点、演变等 。
文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文 。
编辑本段说明文的特点
说明文的特点是“说” ， 而且具有一定的知识性 。 这种知识 ， 或者来自有关科学研究资料 ， 或者是亲身实践、调查、考察的所得 ， 都具有严格的科学性 。 为了要把事物说明白 ， 就必须把握事物的特征 ， 进而揭示出事物的本质属性 ， 即不仅要说明“是什么” ， 还要说明“为什么”是这样 。 应用性说明文一般只要求说明事物的特征 ， 阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质 。

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