高一生物作文模板
时光飞逝 ， 时间在慢慢推演 ， 我们的教学工作又将续写新的篇章 ， 让我们对今后的教学工作做个计划吧 。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧 ， 为了让您在写的过程中更加简单方便 ， 一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于高一生物作文 ， 欢迎阅读!
高一生物作文1
一、《生物》(试验修订必修)的主要内容和特点：
第一册包括绪论和生命的物质基础、生命的基本单位——细胞、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育等五章;第二册包括遗传和变异、生物的进化、生物与环境、生态环境的保护四章 。这些章节的内容不仅讲述了有关的生物科学基本事实、概念、原理和规律 ， 而且安排了较多的实验和实习 ， 同时还介绍了生物科学研究的过程和方法(包括科学史上较典型的案例) ， 对生物工程和脑科学等前沿的内容也做了简单介绍 。主要特点如下：
1、把握基础性、体现先进性;
2、思想品德和态度观念教育内容和内涵更加丰富;
3、加强实验教学 ， 重视培养学生多种能力;
4、通过多种途径 ， 对学生进行科学态度和科学方法教育;
5、通过多种途径培养学生的创新精神和实验能力;
6、加强理论联系实际 ， 渗透STS教育思想;
7、注意与九年义务教育初中生物教学内容的衔接;8、加强了弹性 ， 精选必学内容 ， 降低难度 ， 同时增加选学、选做和自学内容 ， 供学生自主选择学习或思考;
9、注重启发性 ， 提高了可读性 。
二、学好高中生物课的要求
1、通过高中生物课的学习 ， 应当获得关于生命活动基本规律的基础知识 ， 了解并关注这些知识在生产、生活和社会实践等方面的应用;2、通过高中生物课的学习 ， 应当使自己在科学态度、科学精神、创新意识等方面得到发展 ， 逐步形成科学的世界观;3、通过高中生物课的学习 ， 应当初步学会生物科学探究的一般方法 ， 能够运用所学的生物学知识和方法解决日常生活中遇到的一些实际问题 。
【高一生物作文模板】三、学好高中生物课的方法
高中生物课 ， 不仅要有明确的学习目的 ， 还要有勤奋的学习态度 ， 科学的学习方法 。针对生物科学的特点 ， 学好高中生物课应做到以下几点：
1、 学习生物学知识要重在理解、勤于思考
生物学的基本概念、原理和规律 ， 是在大量研究的基础上总结和概括出来的 ， 具有严密的逻辑性 ， 课本中各章节内容之间 ， 也具有密切联系 ， 因此 ， 我们在学习这些知识的过程中 ， 不能满足于单纯的记忆 ， 而是要深入理解 ， 融会贯通 。
2、要重视理解科学研究的过程 ， 学习科学研究的方法
生物科学的内容不仅包括大量的科学知识 ， 还包括科学研究的过程和方法 。因此 ， 我们不仅要重视生物学知识的学习 ， 还要重视学生生物科学研究的过程 ， 并且从中领会生物科学的研究方法 。
3、要重视观察和实验 ， 生物学是一门实验科学
没有观察和实验 ， 生物学也就不可能取得如此辉煌的成就 。同样 ， 不重视观察和实验 ， 也不可能真正学好生物课 。在日常生活中也要注意观察生命现象 ， 培养自己的观察能力 。
4、要重视理论联系实际 ， 学以致用
生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学 。我们在学习生物学知识时 ， 应该注意理解科学技术和社会(STS)之间的相互关系 ， 理解所学知识的社会价值 ， 并且运用所学的生物学知识去解释一些现象 ， 解决一些问题 。
高一生物作文2
我是生物班的啦 高一的时候也是很糟糕的 觉得生物很枯燥
但是后来因为其他成绩也不是很好 ， 所以选科也是选了生物的 ， 因为基础不好所以高二花了好多工夫啊....还好 ， 后来终于赶上来了 ， 这几次都可以在班上排单位数 ， 本人的“奋斗方法”是：
1
上课一定要听好的 ， 随便开一个本子 ， 把老师说的你认为重要的都记下来 ， 然后课后整理笔记的时候 ， 把那个本子上的内容添上去.(最好每一页笔记的一边空出一点位置作补充)
2 对了对了
我一直就是像你这种情况的 ， 死记硬背 ， 但是效果还是不佳……天 ， 是我天生倒霉吗?不是的!是方法不对而已(汗……) ， 我觉得把一大堆东西塞到脑子也许只会更加混乱而已 ， 生物是很系统的东西 ， 所以一定要注意做归纳啊(本人建议用活页本做笔记 ， 方便一个模块一个模块复习)
3
我觉得错题本是很重要的 ， 把自己错的题 ， 或者很典型的题都抄下来 ， 然后下来做自己的分析 ， 还有类似的题目以后应该怎么做 ， 可以提醒自己不要再错 ， 这工作有点艰辛……不是X科的可能做起来比较费时间 ， 但是我真的觉得很有效的 。
4 买正确的辅导书也是很重要的 ， 本人觉得那个五年高考很不错耶 ， 题目经典 ， 答案分析详细 ， 值得一买 。
5 不会的一定要问到会为止啊 ， 不要得过且过啊
6 正所谓书山有路勤为径 ， 学海无涯苦作舟啦 ， 汗水才是换成功的筹码 ， 所以 ， 同学 ， 努力吧~~
高一生物作文3
海底有许多生物 ， 今天我就来带大家去看看这些有趣的生物们吧!
海豚的肚皮像雪一样白白的 ， 红红的嘴巴微微向上咧着 ， 两只黑眼睛一眨一眨 ， 好像一直在对着我们微笑 ， 它的尾巴似一个蓝色的爱心 。
海马的身体像一个?两只眼睛鼓鼓的 ， 像透明的泡泡 ， 它们正三五成群地玩耍着!
可爱又活泼的水母一摇一摆的 ， 它们长得像伞一样 ， 身体上有好多五彩缤纷的线在水里荡来荡去 ， 犹如彩色丝带飘着 ， 好像在和其他小生物一唱一和 。
鳐鱼在贝壳镜子面前照呀照 ， 看看自己漂不漂亮 ， 觉得非常满足时 ， 它就会骄傲地翘起它美丽的尾巴 。
章鱼的头好像一个圆圆的小西瓜 ， 它的八只脚会在水里手舞足蹈 ， 长腿上还粘着好多白白的 ， 软软的小球 。
红螃蟹的八只爪子一动一动的 ， 两只大钳子张牙舞爪的 ， 红肚子硬硬的 ， 看起来真是滑稽!
原来海底有这么多神奇 ， 可爱的生物呀!小伙伴们 ， 你们也一起来和我探究吧 ， 相信你们也一定会喜欢的!
高一生物作文4
一、指导思想
高一上学期 ， 我校教学以深化课堂教学改革为工作核心 ， 以规范常规教学为基点 ， 以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点 ， 以以校为本的教师培训为切入点 ， 以特色发展为突破点 ， 力争使学校教学工作得到进一步的提升 ， 特提出以下工作计划：
二、教学重点工作
(一)提高教师合作意识和团队意识 。
提高教学质量 ， 需要全体教师上上下下以主人翁的精神 ， 对自己提出更高的要求 ， 领导做表率、骨干带好头、全员来参与 ， 使各项工作井然有序地高效运作 ， 全体教师要团结协作 ， 拼搏进取、视团结为生命 ， 互帮互助讲奉献 ， 力求在合作提高自己的整体素质 ， 凝聚团队智慧 ， 让学生的成绩得到切实提高
(二)继续加强教师的教育理论学习 。
教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》 ， 学习本学科新《课标》 。备课和教学面向全体学生 ， 切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究 ， 狠抓过程落实 。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准 ， 教师们利用教研活动时间切磋教学技术 ， 改革旧的教育教学理念 。让现在新的教学理念深入人心 ， 使教学工作扎实稳步的向前推进 。
(三)调整教育常规要求 ， 突出实效性 。
本学期 ， 将本着抓过程管理、突出实效的原则 ， 对教学常规重点做如下要求：
1、备课：
备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案) 。备课至少要做到通读全册教材 ， 熟读单元教材 ， 精读课时教材 。备课的基本要求是：在钻研课标和教材 ， 研究学生的基础上 ， 撰写教案 。
做到：内容科学、准确、全面 ， 结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当 ， 切实可用 。教案应具有创新意识 ， 不生搬硬套公共教案 ， 不照搬教参代替教案 ， 不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好 。
具体要求：具体要求要根据学生的情况 ， 合理使用教案
(1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案 。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外 ， 还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节 。
(2)要求重教法、学法指导的设计 。针对本班学生具体情况 ， 教案要有自己个性化的改进或创新 。
(3)备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划 。
(4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等 ， 教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等 。
(5)要有单元教学后记或反思 。
2、听课：
(1)听课记录重在体现评课意见 ， 包括他人评价和自己的评价;
(2)每学期听课节数不少于12节 。
3、作业：
日常作业要求教师本着分类(根据实际情况可以分成2—3类)、适量、有布置就要有批改的原则 ， 批改要规范 ， 要求有等级、鼓励性评价、日期 ， 等等
高一生物作文5
一 、指导思想：
全面贯彻学校和年级要求 ， 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导 ， 以新大纲、新考纲为扶手 ， 学习领会并贯彻实施高效课堂的教学理念和教学方法 ， 充分落实学生的主体地位 ， 激发学生自信和挖掘学生潜力 ， 坚持“自主、合作、探究”的新课程理念 ， 以昌乐二中的模式为基础 ， 以杜郎口中学的措施为途径 ， 以衡水二中的效果为目标 ， 全力构建高效课堂模式 。
二、工作目标：
根据本校实际 ， 本学期教学内容主要是生物必修一《分子与细胞》 ， 本模块有六章内容 ， 主要包括组成细胞的分子、细胞的基本结构和功能以及细胞的生命历程 。
为了提高教学质量 ，
促进高效课堂教学改革的全面实施 ， 在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体 ， 老师是学习的帮助者的精神 ， 全面培育学生学习兴趣 ， 提高学生的综合素质 ， 本学期的主要任务如下：坚持贯彻“抓中间 ， 促两头 ， 面向全体、夯实基础”的战略思想 。注重“双基” ， 踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学 ， 并做到及时反馈巩固 ， 一步一个脚印打好基础;在完成基础知识教学的前提下 ， 逐步通过有针对性的训练培养学科能力 。教师要在备课、导学案编制、作业批改、考试分析等各个环节上做的更细、更实 ， 做精做优 。
三、学情分析：
本学期我带高一2、4、8、13、17五个班的生物教学 。其中2班和4班为强化班 ， 是年级中的精华 ， 基础好 ， 反应快 ， 一点就通 ， 因此对该班学生需要高标准高质量 ， 在夯实基础知识的`前提下 ， 有意识地向高考挺进 ， 坚持高标准 ， 严要求 ， 促使他们更加严谨、谦虚 ， 不断超越自己 。8班为实验班 ， 重点是抓双基促养成 。而17班为普通班 ， 学生基础差 ， 底子薄 ， 大部分人自我管理控制能力差 ， 所以对于这部分学生应该以抓养成教育为主 ， 教育他们学会做人 ， 同时注重双基教育 。
四、具体措施：
1、加强集体备课工作 ， 编写优质高效的导学案 。
2、坚决贯彻“教师为主导 ， 学生为主体 ， 训练为主线”的教学原则 ， 根据高校课堂
“问题引导—先思后教—及时训练”的基本课堂教学模式 ， 探讨不同课型的特点 ， 制定出不同课型的基本框架 ， 注意把握教学的深度和广度 。该讲则讲 ， 该舍则舍 ， 确保教学的针对性和有效性 。优化课堂教学结构 ， 坚决反对“满堂灌”
“满堂练” ， 做到讲练结合、教学并重 。
3、强化基础知识教学 。
高考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的掌握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力 。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识 ， 清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤 ， 引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。
4、加强学法指导 ， 培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。
发挥学科优势 ， 培养学生的学习兴趣 ， 要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动 ， 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 ， 让生物课堂教学充满激情和活力 。
5、要落实好教学常规 。
我会在备课、上课、作业的布置与批改、单元检测及落实上下功夫 ， 尤其要做到：没经讨论的学案不印;自己不做的题目不发给学生;不能批改的作业不布置给学生 ， 批不了的单元过关题不考 。备课既要突出备知识 ， 又要体现知识传授过程的设计 ， 要根据学生实际和教师自己的特点 ， 采用恰当的教学方法进行教学 。
6、互相听课、评课 ， 扬长避短 ， 不断提高自身专业素质 。
7、认真抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培养 。
8、积极参加课程培训 ， 提高专业素养 。
9、加强高一新生的思想教育 。高一新生思想差异很大 ， 生物课的教师要在教学过程中渗透理想教育 ， 对学生不良的行为习惯要配合班主任予以纠正 ， 避免只教书不育人的行为 。
