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0-2岁早教教案，早教亲子课程详细教案


0-2岁早教教案，早教亲子课程详细教案
早教可以激发孩子大脑发育，挖掘孩子潜能 。大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段，在此期间让孩子在父母的鼓励和参与下 。
完成有针对性的智能开发训练，并老师的指导下，激发孩子的潜能，才会事半功倍这里给大家分享一些关于0-3岁亲子早教课程教案，供大家参考 。
想让宝宝在家就能科学做早教，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课和早教资源 。
早教亲子课程详细教案
活动目标：
1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色 。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作 。
3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走 。
活动准备：
1、花皮球若干，吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干 。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份 。
活动过程：
一、亲亲热热：滚球
1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动 。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友!大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫__X’ 。”
2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师 。然后大家一起拍手说：“__X|__X|欢迎你!”
3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己 。

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二、做做玩玩：种花
1、介绍游戏材料和玩法 。
出示吸管：“这是吸管 。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花 。”
①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中 。
宝宝在家长的帮助下进行游戏 。
教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧!”家长协助宝宝，宝宝自主操作 。教师观察，指导 。
②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)
2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动 。
三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗
1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走” 。
2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合 。
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四、涂涂画画：大皮球
1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望 。
2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色 。
3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处 。
再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球” 。
4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画;要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里 。
5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球” 。
五、开开心心：滚皮球
1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑 。我们通过皮球让孩子向指定方向走 。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球 。
2、运皮球 。教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下 。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球 。
3、家长和孩子玩球 。相互玩滚球、踢球、追赶皮球 。

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宝宝早教游戏的重要性
宝宝早教游戏有它一定的重要性与价值，若是选能搭配孩子的发展阶段来进行，就能玩出家长所期待的效果 。
在宝宝发展的初期，早教游戏的内容应该着重在视觉，听觉，嗅觉，触觉，和味觉的感官上 。
让宝宝看看环境中鲜艳的物体，聆听轻柔的音乐，闻公园里的花香，触摸不同材质的玩偶，品尝美味的食物 。
一旦宝宝的身体机能扩展后，宝宝早教游戏也应该开始转换为以肢体动作为主的活动 。
从手部的抓握，爬行，到肢体的伸展，只要能诱发宝宝活动他们的小身体，他们的大脑就能不断的接收和连接环境所给予的刺激 。
接下来，随着年龄的成长，宝宝的能力会更为复杂，这时候家长选择的宝宝早教游戏须将焦点放在宝宝的言语，社交，情绪，想象力及创造力，独立性和问题解决上，为孩子往后的学习奠定稳定的基础 。
玩游戏除了一定要好玩儿之外，还要玩在对的时机，当家长的方向对了，方法也对了，就能创造出最高的游戏价值 。
宝宝早教游戏的十大好处
刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，可以到公众号“早教学堂”，获取在家早教课程，让宝宝在家就能科学做早教 。
1、有助于宝宝认知，社交情绪及肢体的发展
2、强化神经系统的连接
3、提升专注力，持续度，记忆力
4、提供安全感
5、稳定亲子关系
6、建立自信心
7、发展至自我概念
8、快乐，正向的情绪
9、适当舒解压力的管道
10、增加学习的动机
以上是0-2岁早教教案，早教亲子课程详细教案，想让宝宝在家就能科学做早教，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课和早教资源 。
【0-2岁早教教案，早教亲子课程详细教案】

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