草丁图书馆

  1. 首页 > 生活百科 >

赤壁赋高中语文知识点

《赤壁赋》通篇以景来贯串 ， "风"和"月"是主景 ， "山"和"水"辅之 ， 全文紧扣风、月来展开描写与议论 。接下来小编给大家带来赤壁赋高中语文知识 ， 希望对大家有所帮助 。

赤壁赋高中语文知识点

文章插图
赤壁赋高中语文知识
一、文言实词
1．通假字
(1)浩浩乎如冯虚御风(冯：通“凭” ， 乘)
(2)山川相缪(缪：通“缭” ， 环绕)
(3)举酒属客＼举匏樽以相属(属：通“嘱” ， 劝人饮酒)
(4)杯盘狼籍（籍：通藉 ， 狼藉）
2、古今异义词
(1)徘徊于斗牛之间：（古义：斗宿和牛宿 ， 都是星宿名 。今义：一种竞技方式）
(2)白露横江（古义：白茫茫的水汽 。今义：二十四节气之一）
(3)凌万顷之茫然：（茫然：古义：旷远的样子 。今义：完全不知道的样子）
（4）望美人兮天一方（古：内心所思慕的人 。今：美貌的人）
（5）况吾与子渔櫵于江渚之上（古：对人的尊称 ， 多指男子 。今：儿子）
3、词类活用
(1)名词作状语： 月明星稀 ， 乌鹊南飞(向南)/ 西望夏口 ， 东望武昌(向西 ， 向东)
(2) 名词用作动词：①歌窈窕之章（唱歌） ②况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴) ③下江陵(攻占) ④顺流而东(向东进军)
(3)名词的意动用法：侣鱼虾而友糜鹿(以……为侣 ， 以……为友)
(4) 动词的使动用法：舞幽壑之潜蛟(使……起舞)/ 泣孤舟之嫠妇(使……哭泣)
(5)形容词用作动词：正襟危坐(整理)//不知东方之既白(显出白色) 渺沧海之一粟(渺小得像……)
4、一词多义
【赤壁赋高中语文知识点】①望 七月既望(名词 ， 农历每月十五)
②如 纵一苇之所如（动词 ， 往）
望美人兮天一方(动词 ， 眺望 ， 远看)
如诉如泣（副词 ， 像）
（3）虚 浩浩乎如冯虚御风（太空）
（4）白 白露横江（白色的） 不知东方之既白（发白 ， 即天亮了）
（5）于苏子与客泛舟游于赤壁之下（在 ， 介词）
二、虚词
1．而
(1) 连词 ， 表转折：浩浩乎如冯虚御风 ， 而不知其所止/逝者如斯 ， 而未尝往也/盈虚者如彼 ， 而卒莫消长也
(2) 连词 ， 表修饰：倚歌而和之/自其不变者而观之
(3) 连词 ， 表承接：正襟危坐而问客
(4) 连词 ， 表并列：侣鱼虾而友麋鹿
2．之
(1) 助词 ， 的：月出于东山之上/哀吾生之须臾
(2) 助词 ， 定语后置的标志：凌万顷之茫然
(3) 助词 ， 主谓之间取消句子独立性：苟非吾之所有/吾与子之所共适
(4) 代词 ， 它、它们：盖将自其变者而观之/耳得之而为声/取之无禁 ， 用之不竭
3．于
(1) 介词 ， 在：苏子与客泛舟游于赤壁之下/徘徊于斗牛之间/渔樵于江渚之上/托遗响于悲风/于是饮酒乐甚
(2) 介词 ， 从：月出于东山之上
(3) 介词 ， 被：此非孟德之困于周郎者乎
4．乎
(1) 语气词 ， 表示疑问：此非盂德之困于周郎者乎/而又何羡乎、
(2) 介词 ， 在：相与枕藉乎舟中、
(3) 形容词词尾：郁乎苍苍/浩浩乎如冯虚御风/飘飘乎如遗世独立
三、句式
1.判断句：是造物者之无尽藏也(语气词“也” ， 表判断)
2.疑问句：
(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)
(2)而今安在哉(语气词“哉” ， 表疑问语气)
(3)客亦知夫水与月乎(语气词“乎” ， 表疑问语气)
(4)此非曹孟德之诗乎(“乎”表反问语气)
(5)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反问语气)
(6)而又何羡乎(语气词“乎” ， 表反问语气)
3．省略句
(1)(其声)如怨如慕 ， (其声)如泣如诉(省略主语“其声”)
(2)(其声)舞幽壑之潜蛟 ， (其声)泣孤舟之嫠妇(省略“其声”)
(3)(苏子与客)相与枕藉乎舟中(省略主语“苏子与客”)
4．倒装句
①状语后置
苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游 ， 介宾结构后置)
月出于东山之上 ， 徘徊于斗牛之间(于东山之上出 ， 于斗牛之间徘徊 ， 介宾短语后置)
此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困 ， 介宾短语后置)
况吾与子渔樵于江渚之上(于江渚之上渔樵 ， 介宾结构后置)
②定语后置：凌万顷之茫然(茫然万顷 ， 定语后置)
③主谓倒装：渺渺兮予怀(予怀渺渺 ， 主语后置)
④宾语前置：而今安在哉？/ 何为其然也
5．被动句： 此非孟德之困于周郎乎？
《赤壁赋》读后感
这篇文章虽短却写得精彩无比 。具体经过是苏轼与朋友驾小舟在江上游玩 ， 并唱起了《诗经》上的歌曲 。这时 ， 有一个朋友吹起洞箫 ， 箫声却充满了哀怨 。东坡问他为什么这样吹他就说想起曹操当年破荆州时的情形 ， 何其壮观 。英雄豪杰 ， 叱咤一时 ， 而如今又到哪里去了呢？由此想到人的生命跟天地相比 ， 渺小得就如同沧海一粟 ， 功名利禄如同过眼云烟 ， 因而悲从中来 ， 不能自禁 ， 演绎此悲凉之箫声 。苏子讲了水与月的例子来反驳他的观点 。他说 ， 人生的长短在于你怎么看 ， 假如从变化的角度看 ， 天地即使是一眨眼的时间也没有停止过运动；假如从不变的角度看 ， 我们与万物都是无穷尽的 。这样想长江又有什么好羡慕的呢？苏轼的世界观是放达而积极的 ， 从而也肯定了人的价值 。接着他又说 ， 万物各有属主 ， 惟有“江山之情风 ， 山间之明月”是“取之无禁 ， 用之不竭”的自然界的宝藏 。他把眼光超脱了人本身的局限 ， 去追求、去享用自然界无穷无尽的美 ， 这是发现了生命的本质奥妙和真谛的表现 。
这种旷达的胸怀大概可以让那些蝇营狗苟与名利、心胸狭窄而思想庸俗的人感到惭愧吧？！苏轼的朴素的世界观 ， 与我一向尊崇的人生准则不谋而合 ， 假如不是时空相隔 ， 我还真想引之为挚友呢！赤壁之下 ， 多少英雄尽事 ， 多少骚客留情 。赤壁的美 ， 赤壁的妙 ， 在大文豪苏轼的笔下 ， 以简极的笔墨跃然生辉 ， 意境悠长 ， 令我陶醉 。“月出东山之上 ， 徘徊于斗牛之间” ， “白露横江 ， 水光接天 。纵一苇之所如 ， 凌万倾之茫然 ， ”月色水光 ， 天宇合一 。是实景还是幻象？苏轼写的是常景 ， 但却叫我也不禁“羽化登仙”了 。夜游赤壁 ， 虽怡然但因苦闷 。苏轼因“乌台诗案”被贬 ， 政治上遭受严重打击 ， 内心的苦闷可想而知 。而东坡毕竟是个胸怀旷达之人 ， 他放情山水 ， 随缘自适 ， 不禁令人钦佩 。文中此情此景 ， 令人赏心悦目 。正当主客陶然其中 ， 扣弦而歌却又引出了缠绵悲凉的洞箫声 ， 刹那间情绪转为惆怅 。借景生情 ， 情由景生 ， “月明星稀 ， 乌鹊南飞” ， “客”由曹操之口抒发感情：赤壁一带 ， 当年何等英雄 ， 而今安在？何况吾辈鱼樵江渚之上！江水无穷 ， 人生须臾 ， 渺如沧海一粟 。若能“挟飞仙以遨游 ， 抱明月而长终” ， 却“知不可骤得” 。赋写客之生悲 ， 实为苏子开导之关合 。他针对“客人”之言有感而发 ， 从宇宙的变化说到人生的哲理：从变化的角度看 ， 天地一刻也不会变 ， 人生短暂 ， 自然可悲；但从不变的角度看 ， 天地与我同生 ， 万物与我为一 ， 都会无穷无尽 。况天地间物各有主 ， “苟非吾之所有 ， 虽一毫而莫取 。”
如此 ， 人世间的荣辱 ， 得失 ， 忧乐便不足为念了 。苏子的人生哲理 ， 虽有佛老思想的随遇而安 ， 惟我自然相适的消极因素 ， 但他身处逆境而不消极颓废 ， 豁达开朗 ， 超然物外 ， 在当时是难能可贵了！此赋中对江山风景的热情赞美 ， 对历史英雄的倾慕向往 ， 对理想的追求 ， 值得受到我们感染 ， 不愧为名作！合卷闭目 ， 坐思己过 。现代人生何尝不是如此？困难与坎坷虽无穷尽 ， 但是只要有开朗乐观的心态 ， 辽远旷达的胸襟 ， 何畏之所有？
赤壁赋中心思想
通过泛游赤壁的所见所闻 ， 以及主客之间的相互辩驳 ， 反映了作者由故作旷达到陷于苦闷 ， 又由苦闷到解脱的思想过程 ， 表现了作者在“乌台诗案”遭到巨大的挫折后 ， 虽身处逆境却仍然热爱生活的积极乐观的人生态度 。

    推荐阅读


    上一篇：有关友情的中考作文

    下一篇：写作基础：应用文写作_1500字