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0～4岁宝宝早教语言发展黄金期，早教老师教你这样做


0～4岁宝宝早教语言发展黄金期，早教老师教你这样做
前几天，在朋友圈看到一组图片：每个家长一定懂！
这就是宝宝牙牙学语时的发音啊，尽管吐词不清，但却软萌软萌的！
不过，也许你有过疑惑：
每个月龄，宝宝的语言理解和表达能力，应该能达到一个什么程度？
他们说“贵人语迟”，是客套话，还是宝宝其实发展滞后了？
刚接触早教育儿的父母可能缺乏这方面知识，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课 。

0～4岁语言能力
有的家长认为，“宝宝还小，什么也听不懂 。”
这种想法，其实是错误的哦！
再小的宝宝，也有自己的“语言”理解和表达能力 。除了遗传因素和个体差异，家长为孩子提供的语言环境，决定了宝宝语言能力的发展 。
一般来说，0～4岁宝宝的语言能力发展，有这样的规律：
0～1岁 语言的准备期
1个月
宝宝的语言，从第一声啼哭开始 。“哭”就是宝宝的“语言”，他们用哭表达饿了、困了、拉了、热了……2个月开始倾听，最喜欢妈妈的声音 。
宝宝能分辨出“ma”和“na”这样相似的音节，甚至能分辨出不同感情的声音，友好的声音，会让宝宝微笑 。
3个月开始发出声音 。能分辨出父母的声音，会发出“ku”和“gu”的音节 。4个月“咿咿呀呀”发声阶段 。宝宝会尝试发出“ba”“ma”“ga”，并不断重复，乐在其中 。

0～4岁宝宝早教语言发展黄金期，早教老师教你这样做
5个月
开始主动对话 。常常一个人自言自语，兴奋会尖叫，还会像唱歌一样，让自己的声音在不同音调和区域间转换 。有人和他说话，他会努力发出声音回应 。
6个月能理解简单的命令 。家长对宝宝说“再见”“笑一个”“妈妈呢”，宝宝会有明确的反应，还会故意发出声音，吸引别人的注意 。
7个月
呀呀学语 。喜欢练习发音，不断重复“mamama”“bababa”“dididi”，喜欢倾听外界的声音 。8个月进入模仿语言阶段 。
除了自己的名字，宝宝还能分辨出其他一些词语，一旦听到熟悉的词语，会把头转向发音的地方，仔细聆听 。9个月学会通过语调、语气感知家长的意思 。
10～12个月理解和表达能力有了提高，能听懂简单的指令，比如“给我”“过来”……
1～2岁 语言丰富期
13～14个月
开口说出第一批词汇，比如“爸爸”“妈妈” 。15～16个月乐于用语言表达自己，勤奋地学习 。17～18个月词汇量不断增加，可能会短暂遗忘，不必着急 。
19～20个月痴迷于各种声音，学习听辨字词发音的区别 。21～22个月电报句阶段，开始掌握组词，比如“妈妈好”“不喝水” 。23～24个月能进行简单对话！
2～4岁 语言爆发期
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25～27个月
多词句阶段 。容易发生口吃，没事，80%宝宝会很快恢复 。
28～30个月
开始掌握越来越多、越来越复杂的概念 。可以扩充宝宝对各种概念的理解，增加词汇输入 。
31～33个月
喜欢交流，问为什么，家长需要积极而认真地回应 。
34～36个月
语言发展进入新阶段，会纠正他人说话中的错误 。
36～48个月
口语表达越来越清晰连贯，句子使用也更规范，语法错误也在减少 。

0～4岁宝宝早教语言发展黄金期，早教老师教你这样做
伶牙俐齿，是这样养成的！
多和宝宝说话，尽管看起来很傻
宝宝天然对妈妈的声音着迷，而且，他们非常喜欢看成人说话时的嘴型！
所以，给宝宝洗澡、换尿不湿、喂奶，不妨多和他们说说话吧！
“宝贝，妈妈要给你抹肥皂泡泡啦！bubble！bubble！”“这是宝宝的纸尿裤，看！上面还有一只小企鹅呢！”“今天吃饱了没有啊？一会儿爸爸哄你睡觉哦！”
在日常的生活中，也可以多和宝宝介绍遇到的每一个事物，确保足够的词汇和信息输入量 。
尽管当宝宝很小时，家长的行为看起来像是单向的语言沟通，有点傻乎乎的，但是，宝宝可都看在眼里，默默记在心里呢！有朝一日，人家就“厚积薄发”了！
再说，一言不发地给宝宝换纸尿裤，面无表情地带宝宝遛弯儿，看起来画面也挺压抑的，总觉得怀着心事似的 。
女神（经）和怨妇之间，我选前者 。
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积极回应孩子说的每一句“话”
从宝宝可以发出“咿咿呀呀”的简单音节开始，家长就要做好随时回应他们的准备——这种回应，可以是语言加夸张的表情，也可以是模仿宝宝的发音 。
一唱一和，宝宝对有人能“理解”和“回应”自己，会非常兴奋的，这也会进一步激励他们学习语言的兴趣 。
当宝宝已经可以说出简单的词汇，也能够理解家长的指令时，积极地回应就更加重要了 。宝宝可以从家长的回应中获得认可，感受到自己是被关注的，这样的满足感会让宝宝更愿意去与家长交流 。
这时候的回应，家长可以问一些更具有引导性、开放性的问题，“你的饼干，可以给妈妈吃一个吗？”“你的小熊，在哪里？”
千万不要认为孩子年纪小，听不懂，就对他们不理不睬 。这样的做法会让孩子错过很多模仿学习的机会；也不要让电视代替家长，成为孩子学说话的工具，这会影响孩子语言表达能力的发展 。
给孩子营造说话的环境
前段时间，我们写了一篇文章，关于要不要带宝宝去早教中心 。
不少家长留言：天寒地冻的，出门不便，在家和宝宝大眼瞪小眼，实在玩不出什么花儿来 。
这种顾虑蛮现实的！毕竟，绝大多数家庭中，要么是老人，要么是全职妈妈在带孩子，营造一个热热闹闹的说话环境？难不成天天开着电视？
早教中心是一个选择，除此以外，家长还可以多带孩子到小区广场、公园、游乐场等公共场所，让孩子与更多的小朋友一起玩耍，尤其是与比自己孩子年纪大些的小朋友玩，这在扩大孩子社交圈的同时，还能增加孩子说话的机会，促进孩子语言能力的发展 。
当然，绘本也可以在无形中，承担起丰富词汇的重任 。
不要太“善解人意”
曾经有家长在后台留言：宝宝1岁半了，还是不太愿意说话，怎么办？
经常照顾孩子的家长，对宝宝的需求了如指掌：
宝宝“哼唧”一声，妈妈立刻知道，“哦，想吃苹果”；小手一指门口，“哦，你想出去玩”；宝宝一揉眼睛，“你困啦？马上就哄你睡觉啊！”
拜托！你这么善解人意，宝宝还需要“亲自”说话吗？
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对于已经超过1岁的孩子来说，家长不妨偶尔装傻，来刺激孩子用语言表达出自己的需求 。
宝宝“哼唧”一声，也许你明知道他想吃苹果，不妨故意拿水杯给他，然后问他，“是想喝水吗？”，或者故意设置二选一“想喝水还是吃苹果”，几次故意曲解之后，孩子就会明白，说话才是满足自己需求最简单的方法 。

0～4岁宝宝早教语言发展黄金期，早教老师教你这样做
1岁以前是宝宝语言的感官期，宝宝还不会说话，但是这个时期是宝宝语言的基础期，并不是孩子不会说家长就不需要交流，所以，这个时期最多的是对宝宝进行语言刺激 。
1） 0-3个月
一个月的宝宝还不会发音，但是到了三个月基本上宝宝都会发出a、o的声音，这个时候家长要经常和宝宝互动说一些简单的话 。
“你好呀宝宝
我是你的妈妈
这是我们的家
漂不漂亮？”
2）4-6个月
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这个时期的宝宝已经能够咿咿呀呀的发音了，家长和宝宝“讲话”的时候，宝宝已经会主动回应了 。所以这个时期互动变得更加重要了！
这个时期可以和宝宝玩儿躲猫猫游戏，边玩儿边和宝宝聊天介绍，反复多次，不仅可以让宝宝体会到快乐还能鼓励宝宝的表达欲望 。
3) 7-12个月
这个时期的宝宝会发出更多的声音，能够分辨出情人的声音了，并且到11、12个月时可以听懂简单的指令 。
开始模仿家长发音的时候，家长可以做不断的重复和适当的引导 。
当宝宝无意识地发出“ma-ma”或“ba-ba”的音节时，可以让宝宝看着妈妈或爸爸的脸，使发音和人的形象联系起来 。顺势回应：“对，我就是爸爸，来跟着我一起叫爸——爸，爸——爸，爸——爸 。”
教宝宝发音时，家长要注意夸大发音的口型和音调，方便宝宝学习 。

0～4岁宝宝早教语言发展黄金期，早教老师教你这样做
1-2岁语言丰富期
一岁多的宝宝已经会说简单的词汇量，如：爸爸、妈妈、狗、要、不要等 。有时候还会蹦出几句我们听不懂的“外语”，这是因为他们的词汇太少不够用！
教宝宝说话时，家长要多用正确的方式重复宝宝的话，当宝宝指着书说“su”，家长就可以说：“你想看shu（强调）是吗？”“那我们一起来看shu（强调）吧！”
如果宝宝实在说不出来，家长也不要勉强，可以重复说几次，让宝宝学习 。和宝宝交流时要注意，尽量放慢语速，吐字清楚些 。
这个时期宝宝学习语言的积极性非常高，家长一定要把握好机会哦，另外，家长们还要注意自己的言行哦，别让不小心蹦出的脏话教坏了宝宝！
当然，随着月份的增大，宝宝积累的词汇越来越多，可以慢慢用词组表达自己的意图，如：我打你、不吃这、你走、饭好吃等，并与家长对话 。
这个阶段的重点就是丰富宝宝的词汇，宝宝开始出现更多问题，对一切事物感兴趣 。
平时爸爸妈妈尽可能用带丰富的形容词的语言和宝宝沟通，以描述家里的一张沙发为例：
一张沙发
一张软软的沙发
一张软软的红色沙发
一张软软的红色布沙发
一张软软的三人红色皮沙发
一张软软的很舒服的三人红色皮沙发
和宝宝沟通时语言越丰富，将来孩子的语言能力也会越强 。
2-3岁语言的爆发期
到了2岁后，宝宝会出现，想表达但是语言又不流畅的现象，所以有时候会听起来说话“磕巴”，不过慢慢的宝宝就会调整过来 。
和宝宝交流时要给孩子营造轻松的谈话氛围，耐心听宝宝讲话，引导宝宝说长句子用连词，比如：因为蚊子咬了我一口，所以我这里很痒 。这样既锻炼的宝宝的语言表达能力，又教会宝宝如何表达心情！
对于孩子的语言发育来讲，最主要的还是父母的陪伴，多和宝宝交流互动、引导是最好的老师 。
以上是0～4岁宝宝早教语言发展黄金期，早教老师教你这样做，刚接触早教育儿的父母可能缺乏这方面知识，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课 。
【0～4岁宝宝早教语言发展黄金期，早教老师教你这样做】

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