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0-1岁宝宝的早教，在家早教的方法有哪些


0-1岁宝宝的早教 ， 在家早教的方法有哪些 ， 如果你认为 ， 早教要在孩子具有一定的听说能力以后 ， 那么 ， 你可能就错了 。
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早教 ， 重在“早”字 ， 其实宝宝在出生以后 ， 家长就可以对宝宝进行早期教育了 ， 这不是急功近利 ， 而是有备无患 。
0-1岁宝宝如何进行早教?从宝宝出生起 ， 很多父母都已经做好了早教的准备 ， 因为现在年轻一代的家长都非常有意识地去提前培养宝宝各方面的能力 ， 目的是让孩子长大以后更加胜人筹 ， 在处理各种问题时能比别人更加出色 ， 小编总结以下有关的内容 ， 愿给朋友们带来帮助 。

0-1岁宝宝的早教 ， 在家早教的方法有哪些
1个月
1个月的宝宝视力还处于发育期 ， 喜欢盯着人看 ， 在宝宝醒后 ， 把他抱到眼前大约20左右厘米的地方 ， 宝宝会发笑 。
2个月
2个月鼓掌和唱歌有助于手和视觉的发育 ， 试着把宝宝抱近些 ， 经常向宝宝微笑 。
3个月
3个月的宝宝开始玩自己的手了 ， 还会敲东西 ， 这时可以拿颜色鲜艳的摇铃让宝宝抓 ， 促进手眼协调能力 。
4个月
4个月的宝宝对于交流、动作和语言技能在这个阶段开始发育 ， 发痒反射条件在4个月左右发育 ， 可以挠挠宝宝 ， 看看哪里怕痒 。
5个月
5个月的宝宝眼睛和耳朵开始变得灵活了 ， 会经常发出含糊的声音 ， 这时试着和宝宝宝进行简单的对话 ， 还可以找些读物读给宝宝听 。

6个月
6个月宝宝能坐起和活动后 ， 特别喜欢抓食异物 ， 所以要注意保证房间设施不会伤害到宝宝 。
7个月
7个月手的技能正进一步发育 ， 通过捡拾小物品可以刺激宝宝的精细动作能力和协调能力 ， 比如抓塑料小勺或小杯 ， 让宝宝尝试抓取 。
8个月
8个月空间感的发育 ， 让宝宝逐渐能够分辨自己的眼睛、鼻子 。可以问宝宝五官的位置 ， 游戏重复多次 ， 并增加身体其他部位 ， 孩子就会渐渐懂得这个词的含义 。
9个月
9个月宝宝现在开始对能打开、翻动的物体产生兴趣 ， 翻翻书页、不停地开关橱柜门会让他们很开心 ， 还能促进手眼的协调能力 。
10个月
10个月的宝宝对找东西开始感兴趣 ， 找东西可以提高宝宝精细动作能力 ， 可以把颜色鲜艳的物体藏在围巾下 ， 然后将宝宝的手放在物体上 ， 帮他发现它 ， 不久宝宝就能自己找东西了 。
11个月
11个月游戏和音乐都能提高宝宝的语言技能 ， 尽可能与宝宝交流 ， 告诉他你正在干什么 ， 提出问题 ， 并配上夸张的手势和声调 。
很多人都想 ， 刚出生的孩子 ， 一岁都没有 ， 教能教什么?实话说 ， 这是有点儿愚昧的想法 。人是世界上最具有智慧的生物 ， 宝宝的学习能力永远是家长无法想象的 ， 早作准备 ， 宝宝能给你不一样的惊喜 。
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婴幼儿早教启蒙必读绘本有哪些好处
儿童看绘本有什么好处？绘本对儿童的早教有何重要意义？
其实 ， 绘本对于儿童来说 ， 有着十分重要的意义 。
它能帮助宝宝学习语言 ， 培养宝宝的艺术情操 ， 促进宝宝多元化发展等等 。
幼儿早教绘本好处之一：帮助宝宝学习语言
好的绘本 ， 图画发挥着强大的功能 ， 文字部分的创作比较诗歌化 ， 有的像奇幻的童话诗 ， 有的像叙事散文诗 。
经常为宝宝读着富有诗意与想象力的语言 ， 可以帮助宝宝学习母语 。特别是对于2岁~5岁之间的宝宝 ， 很有帮助 。
【0-1岁宝宝的早教，在家早教的方法有哪些】幼儿早教绘本好处之二：陶冶宝宝艺术情操
绘本是美丽的 ， 展示着不同艺术家的风格及艺术追求 。
虽然简单 ， 却堪称“完美” 。
有人也许会说 ， 那宝宝们能看“懂”吗？其实 ， 只要宝宝喜欢、着迷 ， 对美好艺术发自内心地喜爱 ， 这就足够了 。
幼儿早教绘本好处之三：促进宝宝多元化发展
宝宝的智能发展是多元化的 ， 不仅限于语言和数学逻辑 ， 还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察 。
研究证明 ， 通过与宝宝分享绘本 ， 也可以促进多元化智能的开发 。
还有研究者指出 ， 阅读绘本还有助于宝宝“多元读写能力”的发展 。
幼儿早教绘本好处之四：健全人格 幸福人生
和宝宝分享绘本 ， 还能帮助他建立健全的人格 ， 为一生的幸福打好精神基础 。
从丰富生动的故事中 ， 宝宝可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷” 。
学会用幽默的态度面对生活 ， 学会充分享受温暖的亲情和友情 ， 学习团队合作与分享的精神……
幼儿早教绘本好处之五：让宝宝从此爱上阅读
绘本最厉害的地方 ， 是能帮宝宝爱上阅读 。
通过小小的绘本 ， 宝宝已经在破万卷书、行千里路了 ， 他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来 。
宝宝早教玩具的好处
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1、开发思维
促使孩子积极进行思维、想象等活动 ， 并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具 ， 孩子要构思 ， 要设想 ， 要为实现既定的目的而选择材料；
动手组装时 ， 既要动手 ， 又要动脑 。
幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难 ， 这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服 ， 并坚持完成任务 ， 因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质 。
2、丰富联想小世界
如医院的玩具 ， 娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想 ， 能促使幼儿开展创造性的角色游戏；
一些劳动工具的玩具 ， 可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动 。
有些玩具是专门用于进行思维训练的 ， 如各种棋类、各种智力玩具等 ， 可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力 ， 培养思维深度、灵活性和敏捷性
3、调动宝宝积极性
孩子身心的发展是在活动中实现的 。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用 ， 符合幼儿的心理爱好和能力水平 。
可以满足他们活动的需要 ， 提高活动的积极性 。例如摇马玩具 ， 幼儿会自然地骑上 ， 前后摆动 ， 既满足他们活动的要求 ， 又使他们产生积极愉快的情绪 ， 因而久玩不厌 。
又如娃娃玩具 ， 可以引起幼儿做多种活动 ， 各年龄的孩子根据各自的生活经验 ， 用娃娃做游戏 ， 可以由简单到复杂 ， 变化多端 。
4、增进感性认识
玩具具有直观形象的特点 ， 幼儿可摸、拿、听、吹、看等 ， 有利于各种感官的训练 。
如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；
八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；
各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展 。
玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识 ， 而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象 ， 当幼儿未能广泛接触现实生活时 ， 他们是通过玩具来认识世界的 。
5、培养集体荣誉感
有些玩具是要求幼儿共同使用的 。如电话玩具 ， 要有通话的双方 ， 甚至还要有传呼员 ， 可以帮助孩子了解学习生活经验 ， 练习和同伴合作 。
又如长绳玩具 ， 本身便要求许多小朋友集体使用 ， 幼儿在跳长绳游戏中 ， 协调彼此的动作 ， 增强了集体观念 。
以上是0-1岁宝宝的早教 ， 在家早教的方法有哪些 ， 对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识 ， 可以进入网站学习各方面早教知识和方法 ， 希望对你的宝宝早教有所帮助 。

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