但是,与此同时,少年儿童的诸多苦恼又使他们倍感孤独和寂寞,很希望与他人交流、沟通,并得到他人的理解。这种开放胸怀的愿望促使他们很愿意向同龄朋友推心置腹。其实,他们也希望在一定程度上向自己认为可信赖的成人吐露心声。
3.情绪两级化,波动起伏大,情感带有冲动型,意志较为薄弱
青春期的孩子通常必须表现出成年人的大胆和能力。如果他们成功了或者取得了好的成绩,他们就会享受到一种超越常人的优越感和成就感。如果你遇到失败和失败,你会有一种挫败感。这两种经常交替出现,一种是充满激情,一种是低沉压抑。
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4.进入第二反抗期,出现逆反心理
青少年叛逆是青少年心理发展过程中的一种正常现象,是由于身心发展不平衡造成的,也是一种需要父母帮助的帮助信号。父母不要一味指责和控制,要正视孩子的各种状况,接受不同的差异,适当引导青少年在青春期的各种偏好,认真对待孩子对独立的要求,尊重和信任,学会放手,加强亲子沟通。
青春期,是孩子成长的关键时期,仿佛一夜之间,家长们会发觉,孩子真的长大了。他们变得敏感、叛逆,脾气也大得不得了,一说即跳。此时,老师和家长更要关注孩子的成长,要试图去了解这个阶段的孩子的心理特征。因为只有这样,才能去理解孩子的行为,才能与他们良好沟通,引导他们走好人生的特殊阶段。
应对策略
1.家庭应关注孩子的心理健康
家长要努力营造温馨和谐的家庭氛围,建立良好的亲子关系,在孩子遇到问题时给予适当的关心、引导和帮助,让孩子从小热爱生活、热爱生活,懂得生活的意义,正确对待遇到的每一次挫折和压力。尤其是针对孩子处于青春期的特点,以及学业繁重、压力大的事实,要用推理和引导的方式教育孩子,不能简单粗暴地对待孩子。对于有情绪波动甚至心理障碍的孩子,要有耐心,做好心理咨询。
2.学校要牢固树立素质教育观念。
要坚持以德育人、教书育人,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,营造有利于人格健康发展的环境。通过文艺、体育、郊游、社会调查等活动,减轻沉重的学业负担,调节学生紧张情绪,陶冶学生情操,促进学生身心健康。教师应从心理教育的角度规范教学行为,将心理健康教育作为各级学生的必修课,建立心理咨询站,组织心理咨询专题讲座,或通过专题班会、讲座、宣传栏、校园广播等方式向学生普及心理健康知识。,训练学生应对学习和生活中的各种压力事件,教会他们调整情绪,学会理性观察和处理问题。一旦发现学生有不良情绪,应立即联系家长和相关社会方,优先给予心理援助,释放不良情绪,缓解心理僵局,化解安全隐患。
3.青少年要努力培养积极心态
通过增加与社会的接触,可以锻炼我们的心理承受力,提高我们应对心理危机的能力。遇到挫折和逆境时,可以更快更好地调整心态,直面问题,更积极乐观地生活和学习。
4.互联网公司要增强社会责任感
要警惕网络游戏、网络直播、网络色情等对孩子身心健康造成的严重损害,防止孩子长时间沉浸、沉迷网络,导致学习成绩下降,健康受损。互联网公司应增强社会责任感,采取积极有效的措施,为儿童的健康成长营造一个清晰的网络空。
少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步。
全社会需要共同努力,为青少年的健康成长创造良好的环境。
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