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早教玩具推荐，玩具对宝宝早教的好处


早教玩具推荐，玩具对宝宝早教的好处 。宝宝爱玩玩具是天性，很多宝宝在成长期间有许多类型的玩具，而且有些玩具会成为宝宝成长中最佳的玩伴 。
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教 。
另外让宝宝多玩玩具的好处不止这些，有些玩具让宝宝多玩不仅能增加童年的乐趣，而且玩对玩具，还能促进大脑发育，让宝宝越玩越聪明 。
那么众多类型的玩具中，哪类早教玩具让宝宝早教会更好呢？其实开发宝宝大脑发育，宝妈要让宝宝多玩这5类玩具 。


早教玩具推荐：摇铃
宝宝出生后大脑发育不完善，对四肢的控制能力非常差，所以宝宝的抓握能力不足 。
而且受大脑的影响，宝宝的感官能力非常差，对色彩和声音的感知能力也不好 。
为了培养宝宝的感官训练和精细动作，建议宝妈可以让宝宝多玩摇铃 。摇铃的杆臂细小，方便宝宝抓握，可以有效的锻炼宝宝的精细动作 。
另外摇铃的颜色丰富，摇动时也能发出声音，可以提高大脑感官能力的认知，帮助大脑发育更快 。
早教玩具推荐：积木
宝宝刚开始四肢协调能力并不好，手眼协调能力也非常差，这些精细动作跟大脑发育不完善有很大关系 。
为了提高宝宝的协调能力，可以让他多玩积木 。宝宝通过搭建积木，可以更好的掌握平衡感 。
并且搭建积木需要足够的注意力，让宝宝多玩也能更好的提升注意力 。


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早教玩具推荐：拼图
拼图玩具也能锻炼宝宝的手眼协调能力，而且拼图玩具还能锻炼宝宝的大脑逻辑思维能力，让宝宝多玩非常好 。
但是给宝宝选拼图玩具时，难度尽量以简易为主 。
因为过高的难度，挑战太大，宝宝拼不好，内心会受到打击，会降低宝宝玩拼图的积极性 。
早教玩具推荐：绘画工具
宝宝在2岁左右会进入绘画敏感期，他会通过画笔将自己的想法画出来，而且在绘画的过程中还能激发他的想象力，对开发大脑的作用非常大 。
当宝宝进入绘画敏感期时，建议宝妈给宝宝多备绘画工具，让宝宝尽情发挥自己的绘画天赋 。
早教玩具推荐：橡皮泥
橡皮泥的颜色多样，而且可以随意的拼接，宝宝多玩橡皮泥不仅能提高动手能力，而且还能提高创意能力 。
因为宝宝在玩耍时，可以根据自己的想象，用小手随意的捏、压，制作出各种造型奇特的小物件，并且让宝宝多玩还能锻炼肢体的精细动作发育 。

宝宝在成长中会接触各式各样的玩具，但是只有以上几种玩具，宝宝多玩才会越玩越聪明 。

宝宝早教玩具挑选方法
先让我们一起来看看一个好的益智玩具应该具备的基本要素：
1、颜色适当的色彩明亮，这样能给孩子以强大视觉吸引力；
2、大小合适，以孩子双手是否能拿起来为准；
3、玩具最好有声响，能够充分吸引孩子的好奇欲；
4、材质的选择上，安全指数要高；
5、可操作性强，锻炼孩子的眼睛和手部的协调能力；

宝宝早教玩具的好处
【早教玩具推荐，玩具对宝宝早教的好处】刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教 。
1、开发思维
促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；
动手组装时，既要动手，又要动脑 。
幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质 。
2、丰富联想小世界
如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；
一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动 。
有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性 。

3、调动宝宝积极性
孩子身心的发展是在活动中实现的 。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平 。
可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性 。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌 。
又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端 。
4、增进感性认识
玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练 。
如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；
八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；
各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展 。
玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的 。
5、培养集体荣誉感
有些玩具是要求幼儿共同使用的 。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作 。
又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念 。

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