如何预防孩子问题出现？
本章是《肯定式教养》理念的第41章 。肯定式教养 ， 一种颠覆你原有思想的教育理念 。
《肯定式教养》专栏不知不觉已经更新到第41章了 ， 不知道大家学习掌握得怎么样了 。本章我将对专栏进行一个总结 ， 告诉父母们遇到孩子问题时 ， 如何用“肯定式教养”理念的思路来解决 。
第一步：预防
因为人有一个行为本能 ， 就是习惯性地采用之前处理问题的方法 ， 因为这样省时省力 ， 不用再费心费力地探讨新的方法 。
因此在遇到问题时 ， 我们父母首先应该做的是预防 ， 争取让孩子第一次就做对 ， 那孩子就会沿着正确的道路继续前进 。相反 ， 如果孩子第一次就做错了 ， 那再纠正就要麻烦得多 。
比如孩子要上小学时 ， 我们就应该预估到孩子会出现写字问题、坐不住等问题 ， 就应该对孩子进行提前的训练 ， 教会孩子相应的知识或技能 。这样让孩子有准备地进入小学 ， 孩子自然就会表现得很优秀 ， 就会少犯错误 。
【如何预防孩子问题出现？】有没有预防 ， 会不会预防 ， 也是“肯定式教养”理念与“否定式教育”理念的一个重要不同 。
因为“否定式教育”总是批评指责孩子 ， 指望孩子自己改正 ， 因此“否定式教育”是没有预防的概念 ， 总是等着孩子问题出现时再指责孩子 ， 要求孩子改正 。但是我们“肯定式教养”不同 ， 我们不指望孩子自己解决问题 ， 而是帮助孩子解决问题 ， 那预防无疑是帮助孩子解决问题最省力的一种方式 ， 所以“肯定式教养”理念重视预防 。
需要注意的是 ， 当孩子表现出正确的行为时 ， 我们需要及时地给予肯定表扬 ， 给孩子贴上正面标签 ， 让孩子意识到自己原来是一个这样的人 。从而最终内化这种优秀品质 ， 以后就按照正确的方式来做事了 。
如果孩子没有表现出正确行为 ， 我们也不应该批评指责孩子 ， 而是想办法引导孩子表现出正确的行为 ， 然后再给予肯定表扬 ， 从而使优点内化 。
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第二步：问题出现后
应该说 ， 孩子是变化的 ， 再加上我们经验水平不够 ， 我们不可能提前预防到所有问题 。而且很多时候 ， 即使我们预防了 ， 也并不能保证我们的方法一定有效 ， 所以孩子问题的出现是不可避免的 。那当孩子问题出现时 ， 我们应该采用什么样的方式来解决呢？
首先 ， 分析问题产生的原因
面对问题 ， 我们首先需要做的就是分析问题产生原因 ， 在此基础上 ， 我们才能采取针对性的方法 。
孩子问题的产生往往来自两方面：
一是自身因素
既然是孩子的问题 ， 当然跟孩子自身肯定是有关系的 。但在我们“肯定式教养”理念看来 ， 孩子是具备积极向上的本能的 ， 所以问题的产生不是孩子主观问题 ， 而是其他一些自身因素 。
这些阻碍了孩子积极向上表现的自身因素又可分为两方面：
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