孩子什么时候才适合上幼儿园，孩子上幼儿园家长怎么做

孩子几岁的时候，送孩子去幼儿园更好呢？
一千个宝妈，可能有一千种看法。
激进派宝妈，可能认为自家孩子成熟早， 2岁后，就有送孩子去幼儿园的。
保守派宝妈，认为孩子还小，什么都不懂，有点胆小懦弱，担心孩子不能适应幼儿园，因此，等宝宝4岁后才送孩子去幼儿园的。
普通宝妈，可能根据教育部规定，孩子满3岁，就送宝宝去幼儿园了。

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那么孩子究竟几岁上幼儿园更好呢？我母校教了30多年的启蒙老师告诉我，虽然教育部规定，孩子3岁就可以上幼儿园了，但是对于多数的孩子， 3岁上幼儿园，其实依旧太早了，因为大多说孩子，刚满3岁，虽然年龄满足条件了，但是心理年龄却并不满足条件。

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02为什么这么说？
心智不够成熟
3岁的孩子，虽然年龄已经满足上幼儿园条件了，但是其心理年龄，可能还不成熟，离不开父母，缺乏安全感，更需要父母高质量的陪伴。
如果这个时候就将孩子丢给幼儿园，父母做起了甩手掌柜，那么孩子可能会认为父母不爱自己了，会给孩子留下心理阴影。

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孩子心智还不够成熟，无法融入集体，可能无法适应幼儿园的生活，这样无形中，孩子在幼儿园，可能就会被孤立，或者自我封闭，这对于孩子的健康成长，以及良好性格的形成，都是不利的。
建议：想要让孩子上幼儿园，最好等孩子心智更加成熟，父母给予孩子足够的安全感，这个时候送孩子去幼儿园更好。

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自理能力差
如今，很多家庭，家里有了孩子，可能都会有老人来照顾，老人照顾孩子的生活，可以说是无微不至的，方方面面都照顾得非常周到。
也正因为如此，孩子被照顾得太过，因此，孩子的独立能力和自理能力就会相对较差。

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一些孩子在3岁时，可能连基本的上厕所，穿衣吃饭等都无法自己完成的话，去了幼儿园，可能就会受很多苦。
不仅如此，还可能因为尿裤子被嘲笑，因为不会自己吃饭，而饿肚子。要知道，小孩子的嘲笑，可能是充满童真，没有多少恶意的，但是在孩子看来，可能依旧会对孩子的心理造成伤害的。

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如果孩子长时间无法适应幼儿园生活，自理能力一直很差，不仅会给老师添麻烦，还会因此，被劝退都有可能的，这些对于孩子的成长，都会是什么好的经历。
建议：想要孩子3岁时上幼儿园，那么父母就需要提前教会孩子基本的自理能力，以及一些基本的社交礼仪，这样孩子才能够更好地适应学校的圣后，不会被同学嘲笑而自卑。

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不敢表达自己的需求
【孩子什么时候才适合上幼儿园，孩子上幼儿园家长怎么做】一些孩子，可能性格内向，胆小懦弱，离开父母，就不敢与陌生人讲话，更不敢在公众场合，讲出自己的需求，就连一些自己想上厕所、渴了、饿了、不舒服等基本需求与想法，都不敢向老师表达的话，那么孩子在学校，也是难以适应的。
建议：我们想要孩子满足上幼儿园的条件，那么我们就需要多多锻炼孩子，不管孩子如何内向胆小，还是需要教会孩子表达基本的需求，以及基本的社交利益。

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孩子太独，无法适应集体生活
一些孩子，可能在日常生活中，与父母长辈亲人的沟通交流没什么问题，但是也不要以为孩子就能够适应集体生活了。
要知道，一些孩子可能离开了父母，进入集体，就会感到无所适从，无法适应，那么去了幼儿园，可能就只能独自待在角落，这是非常可怜的，这样的情况，还送孩子去幼儿园，不是爱孩子，其实是害了孩子。
建议：让孩子参加集体活动，和其他孩子一起玩。

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03那么我们如何判断孩子是否能够适应集体生活呢？
其实我们可以带孩子孩子去陌生环境，让孩子去与其他孩子玩，看他是否能够很好地适应环境，融入集体。
如果孩子不能够适应，我们还强行将孩子塞入幼儿园的话，那么孩子可能会认为别人不喜欢自己，变得更加自卑、内向，不敢与别的孩子交流沟通，从而影响孩子的健康成长。

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这个时候，我们需要做的是，不要总是让孩子在家，自己家人陪着孩子，而是随着孩子长大，就应该多带孩子外出玩耍，多让孩子去和其他孩子玩，这样孩子才能更好地适应集体生活。
要知道，送孩子去幼儿园，并不是要孩子学习多少知识，最主要的目的，其实是让孩子适应集体生活，适应学校生活，让孩子融入集体，培养一些学习习惯，这些都是在为以后的学习生活打基础。

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04陪孩子孩子，坚持亲子共读
如果你在教育培养孩子方面，没什么自信和好方法的话，那么不妨坚持亲子共读吧，既可以增进亲子情感，还可以让孩子学会很多必备技能和知识，为孩子上幼儿园做准备。
孩子上幼儿园，家长怎么做

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1、家长能做的首先就是选一所当地比较有教学经验和口碑的幼儿园，这个自然是视家庭情况定的。当然，在考虑学校的时候，家和学校间的距离也是重点要考虑的因素之一。
拿我们家来说，离市区相对较远，家附近的幼儿园综合条件薄弱，而市中心一居室的房子很小，但是一路之隔就有一所比较好的私立幼儿园（价格在当地属于中等，平均一学期4000元不到），当时综合对比后选择了住进小房子度过幼儿园的三年。

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2、校内，跟老师之间积极沟通，从老师口中了解孩子的近况，同时把家长的想法和期望传递给老师， “打好配合” 。
我的孩子性格比较内向，小时候非常胆怯，很难主动表达自己的想法，包括不敢主动去和别的孩子接近。老师针对这些，在平时会更多地鼓励孩子，从小班的时候让她帮忙分发餐具开始，到后来带着她上台参加集体节目表演，再后来独自上台都是很平常的事情了。
3、校外，走出去开阔视野，适当时候参加一些社会活动，或者寻找一些登台表演的机会（不一定是多么高端的场合，就算路演也可以），目的就是锻炼胆量，让孩子更加自信。
我带着她去参加过当地电视台的海选节目，不期望她能获得名次，仅仅是为了通过聚光灯下的登台机会，得到锻炼而已。

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4、学习上培养孩子独立自主的学习习惯，帮助孩子树立信心，从而爱上学习，给将来小学的学习打下基础。
记得从中班后期开始，学校里会教一些文化知识，尤其在大班阶段，会有回家作业。记得当时的作业多数是口头讲一段故事，我记录下来。
我们应该珍惜这个和孩子的沟通过程，帮助孩子回忆一天中学到的知识（想不起来的时候多用提问的方式），启发孩子从这些故事中引发出去的思考，对孩子一天的学习加以鼓励和肯定。
我印象比较深刻的是，一次带她去当地一座主题公园，布置了写作的任务。去的路上，我们一起观察窗外的花草、树木、蓝天、白云、飞鸟、行人，我们一起聊天气和心情，我们一起做游戏……回来以后，一起回忆一天的行程，她说我写，形成了一篇短短的游记。
第二天，放学回来，兴高采烈，因为老师读给全班同学听了。我乘机告诉她，这就是作文，是很多大哥哥大姐姐都害怕做的事情，但是她这么小就能做到了。
今天愉快地分享暂时到这里，之后继续分享“兴趣班的选择和坚持、夜前讲故事的重要性、孩子说谎怎么办、如何平衡家庭教育中家长间的矛盾、提高回家作业效率、家长配合老师的重要性”等等主题的文字。