什么是强迫症有哪些表现，严重强迫症有六大表现( 二 )
希望以上内容对大家有帮助 。 焦虑不可怕，希望大家每个人可以理解自己的焦虑，拥抱焦虑，让焦虑为我所用，走出精彩人生 。
“强迫症”主要有哪些表现你好！强迫症表现如下：
强迫观念表现为反复出现各种无意义的观念，思想及冲动 。 主要表现有以下5类：
（1）强迫性怀疑 无根据地怀疑自己有件事未很好完成 。 譬如，出门后怀疑门窗未锁好，怀疑自己在考卷上没写上姓名，怀疑刚塞入邮筒的信未贴上邮票等等 。 这种无根据的怀疑反复出现，迫使自己反复去查对，不但浪费时间，而且当有重要事情要做时反而心不在焉了 。
（2）强迫性追忆 在做某件事需全力以赴完成的任务时，莫名其妙出现对某种往事、某句歌词、某次与某人发生的小争执的反复追忆 。 明知这种追忆毫无意义而且分散注意力，仍不断萦绕于脑海，而且心理越烦越摆脱不了 。
（3）强迫性想象 例如某少女一见到陌生男子走近，就会想象对方要和自己谈恋爱，一走过商店，就觉得马上会有售货员冲出来问自己为什么拿东西不给钱 。 自己也觉得这种想象荒唐可笑，但到此场景仍会出现同样想象 。
（4）强迫性忧虑 对一些自然或生物界人所共知的现象无目的地穷思，或表现出“杞人忧天”式的愁虑 。 比如，为什么人有男女之分，为什么1+1等于2，为什么光传播速度比声音快等等 。
（5）强迫性对立思维 反复出现概念记忆的对立现象 。 如见路牌上的向东标志会觉得是向西，看到“好”会立即引起“坏”的印象 。 患者因而经常提心吊胆，怕说错话，做错事 。
青少年强迫症大多源自儿童时期，与自幼养成的个性特征有关 。 这些特征是：胆小谨慎、少年老成、做事优柔寡断，缺乏丰富的生活情趣，固执，过分追求完美，学习和生活安排得井井有条，一丝不苟，诸事爱钻牛角尖，刻板，不善随机应变，适应陌生环境很慢等 。
家庭教育的过分严格、粗暴，学校管理条框边多过细，很少给学留自主自由空间，也是促成和助长青少年强迫症的重要客观因素 。
强迫症有哪些表现1、是患者自己的思维或冲动，而不是外界强加的 。
2、必须至少有一种思想或动作仍在被患者徒劳地加以抵制，即使患者已不再对其他症状加以抵制 。
3、实施动作的想法本身会令患者感到不快（单纯为缓解紧张或焦虑不视为真正意义上的愉快），但如果不实施就会产生极大的焦虑 。
4、想法或冲动总是令人不快地反复出现 。
强迫症的症状主要可归纳为强迫思维和强迫行为 。 强迫思维又可以分为强迫观念、强迫情绪及强迫意向 。 内容多种多样，如反复怀疑门窗是否关紧，碰到脏的东西会不会得病，太阳为什么从东边升起西边落下，站在阳台上就有往下跳的冲动等 。
强迫行为往往是为了减轻强迫思维产生的焦虑而不得不采取的行动，患者明知是不合理的，但不得不做，比如患者有怀疑门窗是否关紧的想法，相应的就会去反复检查门窗确保安全；碰到脏东西怕得病的患者就会反复洗手以保持干净 。
扩展资料：
1、慢性焦虑（广泛性焦虑）
（1）情绪症状 在没有明显诱因的情况下，患者经常出现与现实情境不符的过分担心、紧张害怕，这种紧张害怕常常没有明确的对象和内容 。 患者感觉自己一直处于一种紧张不安、提心吊胆，恐惧、害怕、忧虑的内心体验中 。
（2）植物神经症状 头晕、胸闷、心慌、呼吸急促、口干、尿频、尿急、出汗、震颤等躯体方面的症状 。
（3）运动性不安 坐立不安，坐卧不宁，烦躁，很难静下心来 。
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