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瑞吉欧的利弊有哪些( 四 )

小知识


③蒙台梭利：使幼儿拥有自主性
④High/Scope：立足于儿童认知发展所必须的“关键经验”（反映的是“人类基本的智力过程和内容”）
二、课程内容设置
1)华德福：自由游戏与远足、艺术活动、故事与晨圈、生活活动、节日庆典与生日会
2)瑞吉欧：没有明确规定和设计（来自于儿童生活中感兴趣的事物、现象与问题）
3)蒙台梭利：以感官教育为核心（感官教育、日常生活练习教育、语言教育、数学教育及文化教育）
4)High/Scope：五大领域（学习方式领域；语言、读写能力和交流领域；社会性和情感发展领域；身体发展和身心健康领域；艺术与科学领域）
瑞吉欧的课程与教学的特色 。 中国目前没有什么特别成体制的幼儿教育理念，基本处于向先进学习的阶段，而且学得还不太好 。

但中国在瑞吉欧发端以及皮亚杰几乎同时期也有非常优秀的教育学家和教育理念 。 比如张雪门和陈鹤琴，这两位的主张不比当然世界主流思想差，甚至还要领先 。

如果比较瑞吉欧和现在中国普遍采用的分科教学比，区别主要如下：

1/ 瑞吉欧更重视孩子在学习中的主动作用，而分科教学更重视教师的主导；

2/ 分科教学往往是老师提前准备好课程以及材料，瑞吉欧的方案教学是老师发现并发展孩子的兴趣；

3/ 瑞吉欧在学习过程中以孩子操作和讨论为主，分科教学以灌输为主 。

其他的小方面就不说了，比如对光影和色彩的应用等 。
瑞吉欧的教育理念好么? 瑞吉欧的教育理念，是以儿童为中心的教育理念， 是一种以学生为中心和建构主义的教育学 。 让孩子在关系驱动的环境中通过自我导向和体验学习，基于尊重、责任和社区的原则，通过自主课程去进行探索和发现 。
瑞吉欧教育的优点：
1、自由、开放、尊重幼儿发展潜能，顺应历史发展的潮流 。
2、课程中对“互动关系”和“合作参与”的强调，有利于教师、儿童、家长等积极性的发挥，为儿童的发展提供了多种机会和途径 。
瑞吉欧教育的不足：

1、瑞吉欧课程没有统一的教育目标，虽然有利于教师和学生积极性的发挥，但具体教学情况容易受到主客观等多种因素的影响 。
2、瑞吉欧课程主要适宜小班教学，对教师的素质要求较高，在实践操作中要求具备各种条件，还需要教师、家长等的密切配合 。
3、瑞吉欧课程在实施中有许多因素难以严格把握，使得教学效果产生不定性 。
孩子是父母的一面镜子，父母在生活中的一言一行都影响着孩子的成长，对孩子的性格形成有很大的影响 。 所以父母在生活中要多注意自己的言行，这样才不至于自己的行为被孩子学习模仿，成为另一个自己 。
父母的以下行为会深刻的影响孩子：
1、缺乏爱心
当父母对身边有困难的人不闻不问的时候，孩子正在旁边看着，父母的冷漠与自私，在孩子的心上逐渐种了下来 。 本来父母要教育孩子成为一个有爱心人，可是殊不知父母自己却是一个没有爱心的人，父母的行为潜移默化的影响着孩子，本来有爱心的孩子，也会逐渐变得冷漠自私，缺乏爱心 。
爱心是对身边的人和事表现出来的关心和帮助，缺乏爱心就是冷漠自私的人，这样的人自然也不受社会的欢迎 。 父母要教育孩子有爱心，就要自己做好榜样，敬老爱幼，关心帮助他人的人，就是一个有爱心的人 。
2、对孩子说谎
父母不但不能对孩子说谎，而且还要教育孩子不能说谎 。 很多家长有时候对孩子说谎，认为自己说的是善意的谎言，可是他们不知道，孩子是很纯真的，在他们的眼里，说谎就是说谎，没有善恶之分，所以不管父母说的谎言是善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言 。

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