良好的记忆品质有哪些，遗忘的类型有哪几种( 三 )
良好记性品质的特点？ 培养一个人的良好记忆品质，要以记忆的正确性和备用性为主导，以持久性为基础，以敏捷性为条件 。
为了提高记忆敏捷性，第一，要明确记东西的目的；第二，记忆时目的要集中；第三，要学会一些记忆方法 。
为了提高记忆的持久性，第一，要加强对记忆材料的理解，学会和善于把要记忆的材料纳入已有知识经验与系统之中；第二，要在学完之后，记住以后，经常地，及时的复习，要掌握复习的方法，提高复习的效果 。
为了提高记忆的正确性，首先要养成经常检查记忆效果的习惯 。 第二，要经常运用已学过的和记住的知识 。
为了提高记忆的备用性，第一，对掌握的知识劲量系统化，对只是要加以分析和比较，使脑内的记忆材料井然有序；第二，要经常运用已学过的知识 。 摘自《青少年百科》.
怎样培养学生良好的记忆品质 记忆的品质主要是指对识记的敏捷性、持久性、正确性和记忆的准备性 。 培养孩子良好的记忆能力，就要注重培养孩子的良好的记忆品质 。 1、培养孩子识记的敏捷性 孩子在识记的敏捷性上差异很大，同一个材料，有的孩子很快就能记住，而有的孩子却要花费很大的时间和精神才能记住，这主要和孩子的注意力水平有关 。 因为注意是记忆的前提，注意力集中，才能在孩子的大脑皮层形成优势的兴奋点，容易形成暂时的神经，才能记得快、记得牢 。 如，当你的孩子正和一小朋友们在玩游戏，可是你却把他叫回来，先背一首唐诗才能继续玩 。 这时他的大脑皮层的兴奋点还在游戏上，根本不在唐诗上，虽然他为了能继续玩而背了出来，但唐诗在大脑里留下的印记很浅，很快就会忘记的 。 2、培养孩子记忆的正确性 即是培养孩子对事物的正确认识，引导孩子对事物进行用心的观察，寻找事物的共同点和不同点，让孩子进行比较、，使他更好的记住 。 如，在教孩子识字的时候，特别要对相似的字进行、比较，这样才不会混淆，像千和干、太和犬、杨和扬等 。 3、培养孩子记忆的准备性 记忆的准备性是指记忆恢复的速度，在需要时能够把记忆中所存储的信息快速的提取出来，进行和解决问题 。 培养孩子记忆的准备性的前提是必须要理解所识记忆的材料，这就要引导孩子观察事物，从外到内全面了解事物以及事物与其它事物的和区别 。 所以丰富孩子的知识和生活经验，发展孩子的理解记忆和逻辑记忆，都能够提高孩子的记忆准备性 。 4、培养孩子记忆的持久性 记忆的持久性和敏捷性是有密切关系的，敏捷性越强的人，通常记忆的东西保持的时间也久一点 。 加强记忆的持久性，需要对识记的材料进行及时地复习，而且孩子记忆的持久性，和他对识记材料的理解、印象，以及他们的兴趣、情绪都有着一定的关系 。 对于4、5岁的孩子来说，他们的记忆时常受外界事物的特点支配，受他们的兴趣和情绪支配，所以孩子在游戏的活动中记忆效果特别好 。 其实，孩子记忆品质的几个特点都是互相关联的，是通过后天的教育发展起来的，重视孩子记忆品质的培养，对他们日后的学习具有重要的意义 。
如何培养学生良好的记忆品质 良好记性品质特点大致有三类，第一类就是记忆的敏捷性，只有记得速度快，才能说明有良好的记忆品质 。 第二类就是持久性，记忆是会遗忘的，但是良好记忆的品质持久性要强 。 第三类就是准确性，记忆的准确性也是非常重要的，因为这直接就影响了你的记忆是否良好 。
如何培养孩子良好的记忆品质 【记忆的品质】
一、记忆的敏捷性：是指一个人在识记事物时的速度方面的特征 。 能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现 。
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