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作文怎么提高，作文不好怎么办,如何提高( 四 )

小知识


4、 文笔的练就并不是一朝一夕的事，需要长期不断的练习、思考、总结 。 所以我们可以定期回头看看自己写过的文章，看看有哪些不足可以改进的地方，如此慢慢积累文笔就会得到提高 。
扩展资料：
一、写作：
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程 。 作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段 。
与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动 。
简单来说，写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样 。 写作就是用笔来说话 。
二、 写作活动的主要作用和意义：
1、表达感情、交流思想、传递信息
2、现代人才必须具备较高的写作能力，才能从容应对日常工作生活中的诸多问题
3、写作关系到全民族文化素质和综合国力的提高 。
我国是一个具有13亿人口的大国，但由于历史的原因，我国仍有近四分之一的文盲和半文盲 。 一个民族文化水平低，读、写水平不高，是难以进入经济高度发展的文明社会的，也难以立足于世界民族之林 。
写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程 。 从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统 。 作为一个完整的系统过程，写作活动是有阶段性的 。 大致可分为采集——构思——表述三个阶段 。
具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节 。 每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求 。 如果人们的写作活动符合这些规律和要求，就有可能“妙笔生花”，写出文质兼备的好文章、好作品 。
写作，作为一种富有创造性的脑力劳动过程，不仅仅存在于文学创作领域，还广泛出现于应用写作领域（包括公文写作、经济写作、广告写作、军事写作、法律写作、科技写作、英语写作等） 。
就当下而言，学科意义上的“写作”概念已越来越多地指向应用写作这一遍及社会生活各个角落的实践活动 。 美国未来学家约翰·奈斯比特在其著作《大趋势》中曾断言：“在这个文字愈来愈密集的社会，我们比以往任何时候都更需要读写技巧 。 ”这里的“写”主要是指应用写作而非文学创作 。
参考资料：



如何提升作文水平？ 链接:

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怎样快速提高作文水平 1/6
首先我们应该学好课堂的语文知识，语文课堂始终是我们作文词汇的源泉，没有充足的词汇再好的灵感也只是虚无，所以认真学好课堂课文，掌握更多的词汇是写出优秀作文的基础 。

2/6
其次要关心时事，时事永远是讲道理的重要的论据，运用时事的作文会使作文水平上一个档次，而且道理更能使人接受，所以观看时事、关心时事是提高作文水平的一个台阶 。

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平常课余时间要读一些名著，课堂上学的虽然有很多著名作品，但大多都是名著中的摘选，要全面了解作品的精华还是好好的读一遍名著才能很好的感受到 。 名著之所以为名著是经过时间的考验的，所以阅读这些名著对提高作文水平有很打帮助 。

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