9岁男童遭校园霸凌致重度抑郁_9岁男童遭校园霸凌致重度抑郁

据了解到，关于9岁男童遭校园霸凌致重度抑郁的具体情况是这样的。每当看到校园霸凌事件的发生相信大家都非常愤怒，本应该是天真烂漫的年纪却生出了一肚子的怀心思。近日又一起校园暴力事件发生，据了解男童被高年级同学罚跪磕头致抑郁！该9岁男童上厕所时遭遇校园暴力致重度抑郁，而校霸家长发声令人愤怒！下面就跟小编来详细了解一下吧！

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男童被高年级同学罚跪磕头致抑郁1月17日，沈阳的郑女士爆料称，她9岁的儿子于2020年11月12日在学校上厕所时，被看管厕所的高年级同学辱骂、罚跪磕头。
之后儿子出现尿裤子、尿床、见人惊恐的情况，经医院确诊为重度抑郁。
2020年11月12日，小轩（化名）与另外两名同学午休时间上厕所，被高年级学生“号称校园小主人”无缘无故罚站，把三名孩子都给吓哭了，由于时间太长，午饭时间已过，三名孩子想走，但高年级学生却依然在使用私刑，并说“想走？给大爷下跪，给大爷磕头，喊大爷饶命，我就让你们走！” 三名孩子见势不妙只好低头顺从。
之后，郑女士9岁的儿子出现了小便失禁，连续多日尿裤子、尿床的情况， 11月30日，郑女士带着儿子到沈阳最权威的医大医院诊断，结果显示是重度抑郁。
校霸家长发声令人愤怒！【9岁男童遭校园霸凌致重度抑郁】随后，三名孩子的家长找到学校并找到施暴者家长，对方直言：“他也跪过，孩子小，闹着玩的事，你说孩子大也小，他也才10岁，对不？”
施暴者家长的意思是“他们也很屈的慌，我孩子低年级的时候也是这么跪的，我们孩子也跪过，没人给我们道歉。”
2021年1月5日，于洪区教育局通知郑女士去取处理结果，处理意见书显示：1让学校加强做学生和家长的心理沟通工作；2建议家长走法律程序。
于洪区教育局工作人员称：“经调查，学校积极的处理这件事，没有不作为的行为。”
家长对此反问：“孩子在学校下跪了，教育局对学校怎么处理的？没处理！就是学校你们找家长沟通，把这事儿平了，是这意见不？”
教育局工作人员说：“没有，我们包括公安经过调查没有发现学校不作为的情况。”
郑女士表示，孩子目前的状态主要症状就是小便失禁，出事至今再没有过笑容，以前是个特别开朗的孩子，学习还特别好，得过百个证书，是个非常优秀的孩子。
郑女士的诉求非常简单，除了报销合理的医药费用，不想让孩子继续在阴影中学习，想给孩子转学，但对于这个问题，教育局一直都是避而不谈。只要孩子转学脱离这种环境，最起码好的能快一点。
而学校仅表示可以出医药费（口头承诺未执行），但后续并无处理结果，也没有任何道歉。
想必大家都明白了，这是一起校园欺凌事件。虽然高年级的孩子没有对这名9岁男孩造成身体伤害，但心理伤害无法消除！

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校园霸凌何时了？校园欺凌事件频发，可能有很多人都会认为小孩子之间只是互相的打闹，说欺凌太严重了吧，其实不是的，有很多已经超出了打闹玩笑的范围。
在日常生活中你会发现很多的欺凌行为，家长和老师常常将问题归结为“同学之间打打闹闹不懂事”或是“只是开玩笑罢了” ，最后将事情淡化，不了了之。然而正是这些不被重视的欺凌行为正在一步步让孩子们陷入更深一层的深渊。
老师们和家长朋友们一定要注意，严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏。
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
欺凌的形式往往有很多种：1、言语伤害
（1）敲诈、勒索财物等等；
（2）起带有侮辱性的外号，用羞辱性的言语嘲笑、讽刺；
（3）散播谣言，或用散播谣言威胁恐吓。
2、行为伤害
（1）集结其他人排挤、冷落；
（2）限制你的人际交流，或在他人试图与你交流时进行干扰；
（3）暴力行为，肢体冲突（最常见的行为）。

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对校园欺凌的处置《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条　学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。
学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。
对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
《加强中小学生欺凌综合治理方案》指出，对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。
屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。
涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。对依法应承担行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；
对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可按照有关规定将其送专门（工读）学校。
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