师德---教师素质的核心 。 师德主要从教师的人格特征中显示出来 ， 历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等 ， 既是师德的规范 ， 又是教师良好人格的品格特征的体现 。
师德” ， 它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则 ， 以及与之相适应的道德观念、情操和品质 。 但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身 ， 而是教师把这些规范、准则逐步内化 ， 成为教师从事教育事业的准则 。
在学生心目中 ， 教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身 。 他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样 ， 模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等 。 因此 ， 可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要 。 师德才是教师的灵魂 ， 是教师人格特征的直接体现 。
教师素质是职业素质的一种表现形式 ， 它是有了教师职业劳动之后 ， 由一些教育家、思想家总结概括而成 ， 并在他们的著作中表达出来的 。
教师职业素质是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和 ， 它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则 ， 是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求 。
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