学习知识|出塞怎么读，出塞解释和意思( 二 )

这首诗被称为唐人七绝的压卷之作。悲壮而不凄凉，慷慨而不浅露，王诗《出塞》两首，本诗是第一首《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，故边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。同时期杜甫的<兵车行>可以作为参考。边塞诗是时代的产物，也是最能体现国运盛衰的作品。诗评家常称赞“盛唐之音” ，边塞诗正是构成“盛唐之音”内容的一个基本方面。边塞诗题材的兴起，是与诗人们的生活范围有所扩展紧密关联的。从边塞诗中，人们看到诗人的眼界开阔了，诗歌的意境拓展了，诗歌的内容更显得异彩纷呈。有对建工立业的渴望：“宁为百夫长，胜作一书生”（杨炯）；有报效国家的激情：“誓欲成名报国，羞将开口论勋”（张说）。不少诗人在塞外军营生活多年，如高适、岑参、李益等，他们的边塞诗中的内容几乎涉及到了边塞生活的各个方面：有写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨；有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷；有反映帝王黩武开边的不满和对将军贪功起衅的怨恨；有陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念；有惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……我们在阅读这些诗歌时，要能够区别每首诗作思想内容上的细微差别。比如岑参的边塞诗，以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为其基本特征，更多地描写边塞生活的丰富多彩。他也写过一些在边塞怀土思亲的诗歌，如为后人传诵的<逢入京使>：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ”事情虽小，情意深厚。同时，我们还要体会到，跃动于边塞诗中的种种矛盾：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾；卫国激情和艰苦生活的矛盾；痛恨庸将和献身精神的矛盾等等。
出塞最后一句教字怎么念

出(chū)
塞(sài)

塞 sài

边界上险要地方：要～。关～。～外。边～。～翁失马。

sāi

堵，填满空隙：堵～漏洞。～尺。～规。
堵住器物口的东西：活～。～子。

sè

用于若干书面语词：闭～。阻～。搪～。～责。顿开茅～。

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出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还.
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山.
读音如下：
qín shí míng yuè hàn shí guān ,
wàn lǐ cháng zhēng rén wèi huán .
dàn shǐ lóng chéng fēi jiàng zài ,
bú jiào hú mǎ dù yīn shān .
出塞怎么读在古汉语词典中“教”读阴平jiāo有“使”、“让”、“叫”等意思，而读去声jiào是“传授知识或技能”的意思。这正与现代汉语词典中的读音和意思相反，即“教”读阴平jiāo是传授知识或技能的意思，而读去声jiào是使、让、叫等意思，所以通过今天的研讨学习我认为，我们在教学中一定要让学生清楚此处用的是古汉语词典中的读音和意思，因为是古诗教学。同时也要必须让学生掌握现如今呢这个字的读音和意思。
在网上搜集一些诗句在教学中加以注意：
“教”做平声jiāo用的：王昌龄《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 。《闺怨》“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯” 。金昌绪《春怨》“打起黄莺儿，莫教枝上啼” 。白居易《长恨歌》“遂教方士殷勤觅” 。 “转教小玉报双成” 。沈佺期《独不见》“更教明月照流年” 。毛泽东《七律·到韶山》“敢教日月换新天” 。 ……