3．吟咏体味第3语段 。
六、课堂练习
阅读课文第4、5语段， 完成下列题目 。
投影：
（1）．第4段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画， 它的特点是（）
A．朦胧B．淡雅C．古朴D．灵秀
（2）．济南冬天水的特征是（多项选择）（）
A．暖B．绿C．清D．亮
（3）．这两段文字表现了济南的冬天（）
A．充满了绿意的特点B．舒适、清亮、迷人、美丽的特点
C．温晴的气候特点D．景色优美， 是少有的冬季游览胜地
（4）．①“这是张小水墨画”②“整个的是块空灵的蓝水晶”③“这块水晶里， 包着红屋顶黄草山”④“像地毯上的小团花的小灰色树影”所运用的修辞手法是（）
A．①暗喻②暗喻③明喻④明喻
B．①明喻②明喻③暗喻④明喻
C．①暗喻②暗喻③暗喻④明喻
D．①暗喻②暗喻③借喻④明喻
（5）．“就凭这些绿的精神”中的“绿的精神”指的是________________________________
_______________________________________________________ 。 （不超过20个字）
七、布置作业
1．完成《作业本》1——8题 。
2．摘抄文中的精彩语句， 积累语言材料 。
3．文章本是有情物， 济南“慈善”的冬天让人备感亲切， 得益于先生朴实亲切的文风， 犹如与读者促膝谈心一般 。 找出文中能体现作者对济南冬天情真意挚的语句， 如：“对于一个在北平住惯的人， 像我……”， 既写出个人的独特感受， 又显得语意恳切， 为全文“一锤定音” 。
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