一亿有多大作文 500字 内容来自用户:豆豆爸
第1单元大数的认识
1亿有多大
【教学内容】:教材第33页 。
【教学目标】:
1.通过对具体数量的感知和体验 ， 帮助学生理解数的意义 ， 建立数感 。
2.通过探究活动 ， 经历猜想、实验、推理和对照的过程 。
3.培养学生总结概括的能力 。
【重点难点】:
重点：理解1亿的意义、建立数感 。
难点：结合具体的量获得直观感受——1亿有多大 。
【教学过程】:
一、创设情境 ， 激趣导入
师：我们再来看看以一些用“亿”作单位的数 。 （课件出示：有关1亿的小资料生1：1亿个小朋友手拉手 ， 可以绕地球赤道3圈半 。
生2：要画1亿个点 ， 如果每秒钟画1个点 ， 一刻不停地画 ， 大约要画3年2个多月 。
生3：正常人的心脏一年约跳4200万次 ， 那么 ， 跳1亿次要多久？
100000000÷42000000≈2.4（年）
2.4年就是2年零5个月 。 因此 ， 正常人的心脏跳1亿次大约要2年零5个月
师：在我们的日常生活中 ， 经常会看到这样一些较大的数 ， 刚才我们看到的这些信息 ， 就有以“万”、“亿”作单位的大数 。 你能想象并描述一下“1万”有多大？“1亿”有多大吗？这节课 ， 我们就通过一些实践活动来感受一下 。
二、探究教案 ， 经历过程
师：请同学们以小组为单位 ， 设计一个方案了解1亿有多大 。 首先选定你们小组需要什么东西 。 生：我们测量出
一亿有多大(数学小报) 1亿是10的8 次方 ， 也就是1万个一万 。
就拿经常吃的大米举个例子 。 普通北方大米600粒左右为五十克 ， 一粒米就是十二分之一克 。
1亿粒大米有8333千克 ， 约为8.3吨 ， 够一个成年人吃27.4年 ， 也就是说 ， 够一个从吃到三十五岁左右 。 假设每秒数2粒（这个速度已经很快了） ， 那么全部数完需要578.7天 ， 也就说 ， 全部数完一遍 ， 需要日夜不停的数578.7天 。
再拿人民币举例 。 1张100元面值的人民币重量约为1.15克 ， 面积为（15.5cm×7.7cm）119.35平方厘米 ， 由此推算 ， 1万元人民币约重115克 ， 1亿元人民币则重达1吨多 ， 体积约为1.19立方米 。
而单张共计1万元的百元纸钞摞起来 ， 厚度在1厘米左右 ， 1亿元的话摞起来就有100米高 ， 相当于三四十层楼房的高度 。
扩展资料
比亿还大的数字
兆：代表的是10的十二次方 。
京：代表的是10的十六次方.
【一亿有多大，一亿有多大应用题】垓：代表的是10的二十次方 。
杼：代表的是10的二十四次方.
穰：代表的是10的二十八次方 。
沟：代表的是10的三十二次方.
涧：代表的是10的三十六次方 。
正：代表的是10的四十次方.
载：代表的是10的四十四次方 。
极：代表的是10的四十八次方.
恒河沙：代表的是10的五十二次方 。
阿僧祇：代表的是10的五十六次方.
那由他：代表的是10的六十次方 。
不可思议：代表的是10的六十四次方.
一亿有多大的手抄报资料 一亿张纸的厚度比珠穆朗玛峰还高；一亿枚硬币的重量比成年的蓝鲸3头还多4倍；一亿粒大米 ， 可让3．5万人填饱肚子；一亿个小学生手拉手可绕地球赤道3圈半；一亿是个不小的数字！
如果你每秒钟浪费一滴水 ， 一个月就浪费掉1219200 。 每年损失超过4亿滴水！每年需要砍伐2500棵树来制作一次性筷子！这些树一定有50－60年的历史了！
扩展资料：
计数单位：
亿 ， 读作yì ， 最早见于《说文》小篆 。 本义指安；篆文由“人”、“言”、“中”和“心”构成 ， 后三个字符合起来表示心中的想法用语言都说出来了 ， 由此产生全部的含义 。
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