二年级:为准备期.加强专业知识学习的同时 ， 考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定 。 因为临近毕业 ， 所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上 。 参加与专业有关的暑期工作 ， 和同学交流求职工作心得体会 ， 学习写简历、求职信等求职技巧 ， 了解搜集就业信息的渠道 ， 并确定自己是否要升本或考研 。 要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况 。
三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试 。 积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备 。 在撰写毕业论文的时 ， 可大胆提自己的见解 ， 锻炼自己独立解决问题的能力和创造性 。 另外 ， 要重视实习机会 ， 通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程 ， 从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范 ， 为正式走上工作岗位奠定良好的基础 。
四.目标分解与目标组合](大学三年)
（1） 目标分解:目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业 ， 一个是成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员 。
对于第一个目标 ， 又可分解为把专业课学好和把选修课学好 ， 以便修完足够的学分 ， 顺利毕业 。 接下来 ， 还可以细分:在专业课程中 ， 如何学好每一门课程(精通一两门自己喜欢的课,如有机化学)；在选修课程中 ， 需要选择哪些课程 ， 如何学好…….
对于第二目标 ， 又可分解为接触社会阶段 ， 了解市场阶段、熟悉公司运营阶段 。 接下来 ， 还可以细分:在接触社会阶段 ， 要采用什么办法 ， 和哪些公司保持联系.如何锻炼自己…….
（2） 目标组合:顺利毕业的前提是学好专业课程 ， 而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员）有促进作用 。
(1）自身现状
英语水平可以 ， 能流利沟通；生化专业扎实 ， 略通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷 ， 表达较流畅；在大学期间长期担任学生干部 ， 有较强的组织协调能力；有很强的学习能力 。 很有热情为自己的将来奋斗.
五．成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展 。
只要自己尽心尽力 ， 能力也得到了发挥 ， 每个阶段都有了切实的自我提高 ， 即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败 ， 给自己太多的压力本身就是一件失败的事情 。
为了家庭牺牲职业目标的实现 ， 我不这样认为 。 在30岁之前有自己的家庭就可以了 .
六.对大学生就业规划的认识:
当今社会处在变革的时代 ， 到处充满着激烈的竞争 。 物竞天择 ， 适者生存 。 职业活动的竞争非常突出 ， 尤其是我国加入wto后 。 要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地 ， 必须设计好自己的职业生涯规划 。 这样才能做到心中有数 ， 不打无准备之仗 。 而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划 ， 而是拿着简历与求职书到处乱跑 ， 总想会撞到好运气找到好工作 。 结果是浪费了大量的时间、精力与资金 ， 到头来感叹招聘单位是有眼无珠 ， 不能“慧眼识英雄” ， 叹息自己英雄无用武之地 。 这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性 ， 认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件 ， 认为职业生涯规划纯属纸上谈兵 ， 简直是耽误时间 ， 有那时间还不如多跑两家招聘单位 。 这是一种错误的理念 ， 实际上未雨绸缪 ， 先做好职业生涯规划 ， 磨刀不误砍柴工 ， 有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践 ， 这样的效果要好得多 ， 也更经济、更科学 。
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