3、该生热爱祖国 ， 遵纪守法 ， 有强烈的民族自豪感和责任心 。 在校期间 ， 学习刻苦努力 ， 积极上进 ， 工作认真负责 ， 得到了广大师生的认可 。 曾在经管院学生会组织部工作 ， 参与了大型团日活动“纪念重庆大轰炸” ， 获“团日活动先进个人”；任班长时 ， 组织专业团日活动“盛世荣耀”；参与区土地变更调查 ， 获荣誉证书；组织社会实践小分队 ， 任队长 ， 联合十几所大学学生和数名德国朋友举办了大型宣传活动；获“优秀团员” 。
4、在我印象中 ， 你一直都很珍惜时间、勤奋好学 ， 我想上帝是公平的 ， 是你在学习中奋斗不息的精神 ， 让你在学业上有如此的成功 。 祝贺你 ， 朋友！
5、脚踏实地 ， 志存高远 。 为梦想来 ， 共聚一堂 。 大学舞台 ， 拉开帷幕 。 放飞新的希望 ， 接受思想的洗礼 。 在开学之际 ， 祝你鲲鹏展翅正此时 ， 扶摇直上九万里 。
6、面对通过刻苦的学习 ， 考取自己理想的学校 ， 有些人顺利跨过 ， 而更多人则望辰莫及 。 然而 ， 你通过自己的努力圆了自己学业之梦 ， 特向你表示祝贺！
鼓励在上大学的女儿的经典语句 高三孩子的教育 ， 家长一定要明白一件事情：鼓励远远优越于表扬 。
当一个高三家长懂得并掌握了鼓励的技巧 ， 而不是使用表扬的方法 ， 他们的孩子考上重点大学或者说心仪的大学基本不成问题 。
西安交大附属中学
日常生活中 ， 很多家长将鼓励和表扬混为一谈 。 其实 ， 鼓励不同于表扬 ， 它对于孩子的行为举止不作任何判断 ， 也不对孩子的情况作出评价或暗示 。 但是 ， 鼓励却能大大促进孩子具有自主力和坚定的自尊和自信 ， 而且并非盲目的自信 ， 能够让孩子具有探索和钻研的愿望 ， 让他掌握能正确确认自身和别人的能力 。
其一 ， 鼓励有非常明确的内涵 ， 指明了孩子已经做出的努力 ， 并能够让孩子明白他已经取得的成绩 ， 以及与过去的不同 。
为了鼓励孩子 ， 高三家长应该对孩子的良好行为作出及时反应 。 比如 ， 孩子通过自己的努力在一向不擅长的数学上有进步 ， 一般的家长会这样表扬孩子：“你最近数学成绩不错！”理解鼓励和表扬有不同的家长则这样说：“你在数学方面最近付出了很多努力 ， 我感觉你非常用心 。 ”至于对孩子数学成绩的评价 ， 可以留给孩子自己去体会 。
南京外国语学校
鼓励强调了在事情进程中的改进和增强 ， 而不是对成绩的评价 ， 家长的焦点应该集中在孩子的努力上面 ， 不必动辄就说上一句“做得不错” 。 家长的的措辞应该是恰如其分的 ， 可以这样说“这些都是你自己努力的结果”,或者说“我知道 ， 你已整整做了一个月 ， 付出了很多的努力”等等 。 鼓励能帮助孩子对自己的行为举止和成绩作出正确的评价 。
高三的孩子已经有较好的判断能力 ， 家长要做的就是帮助他们继续有好的判断能力 ， 而不是用表扬的方式扰乱他们的判断能力 。
其二 ， 鼓励是一种真挚诚恳的意见表达 ， 有非常直截了当的表示 ， 能够引起孩子的共鸣 。
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