妈妈 ， 我很感谢你给我独立的机会！记得有一次 ， 我们全家早上吃了一个早饭 ， 你把饭碗都拿到了洗碗台前 ， 正当你要洗碗时 。 我说：“妈妈让我洗吧 ， 不用你操心 。 现在 ， 我已经不是以前的小孩子了 ， 我现在长大了 ， 让我来洗吧 。 ”你说：“好吧 ， 你终于长大了 ， 你真是一个乖巧的孩子 。 ”我想对妈妈说：“正是在你的鼓励下 ， 我学会了做很多家务 ， 我觉得自己独立了呀！”
今年 ， 我快要11岁了 ， 不论什么时候 ， 我都会记得你们 。 亲爱的爸爸妈妈 ， 我是一颗即将盛开的花蕾 ， 你们是那遮风挡雨的绿叶 ， 有你们在 ， 我就有力量 。
爸爸妈妈 ， 我很爱你们 。
爸爸妈妈一家人怎么画 爸爸妈妈和你如果就是一家三口的话 ， 那一般不就是把你画在中间吗？爸爸妈妈在两边伊人牵着你的手一个
爸爸妈妈的画怎么画 、培养正确的学习方法
从严格意义上讲 ， 学习绘画之初要先从学习素描开始 ， 一般从石膏几何体、静物、上 。 我们画素描要懂得素描的基本要素 ， 如形体、比例、结构、明暗调子、质量感和空间感等 。 这些名词看起来好像不难 ， 但具体的操作确实是很不容易的 。 这里我们先来理解一下头部的形体结构及比例 。 头部的形体 ， 从整体上可以概括成一个卵形或立方体或楔形 ， 进一步分析知道颅骨象球形 ， 额骨呈扁方形 ， 额骨之下至下颔骨底的正面呈倒梯形 ， 下大上小的梯形体的鼻子竖于其间 。 头部的比例有“长三停、横五眼” 。 这是对头部一般规律的总结 ， 但是个体之间还存在着一定的差异 。 成忠臣水墨画欣赏(20张)人物石膏像、人物头像等这样循序渐进的学习方过程 ， 但是我们很多初学者没有这种条件 ， 有的考生临时“抱佛脚” ， 在没有接触基础训练时 ， 直接画人物头像 ， 这样的学生往往不可能画得好 。 培养正确的学习方法 ， 也就是建立在对物体的深入理解
面对一个模特 ， 初学者可能在短时间内也可完成一幅肖像 ， 但画面简单空洞 ， 而受过良好素描训练的人却可表现得深入而丰富 。 因为视觉上的敏感不同 ， 感觉到的内容就会有差异 ， 后者可以抓住物体的本质 ， 在表达中能够概括简洁、明确肯定地表达对象 ， 在短时间里抓住对象的最基本的特征 ， 培养敏锐的观察方法 。
.造形艺术的一种 。 用色彩和线条在纸、布、墙壁或其他平面上绘写事物形象 。
2. 作画 。 唐 韩愈 《进撰表》：“乾坤之容 ， 日月之光 ， 知其不可绘画 ， 强颜为之 ， 以塞诏旨 。 ”
宋苏轼《怪石供》：“今齐安江上 ， 往往得美石 ， 与玉无辨 ， 多红黄白色 ， 其纹如人指上螺 ， 精明可爱 ， 虽巧者以意绘画有不能及 ， 岂古所谓怪石者耶？”
清 富察敦崇《燕京岁时记·灯节》：“各色灯彩多以纱绢、玻璃及明角等为之 ， 并绘画古今故事 ， 以资玩赏 。 ”
鲁迅 《且介亭杂文·连环图画琐谈》：“没有和地球一样大小的纸张 ， 地球便无法绘画 。 ”
中国绘画作品（张东林）(29张)
明朝胡应麟 《少室山房笔丛·九流绪论上》：“艺主书、计、射、御 ， 而博弈、绘画诸工附之 。 ”
鲁迅 《书信集·致李桦》：“就绘画而论 ， 六朝以来 ， 就大受 印度 美术的影响 ， 无所谓国画了 。 ”
沈从文 《从文自传·预备兵的技术班》：“若机会许可他上外国去学艺术 ， 在绘画方面的成就 ， 会成一颗放光的星子 。 ”
3. 图画 。 唐 韩愈 《南山诗》：“或错若绘画 ， 或缭若篆籀 。 ” 鲁迅 《且介亭杂文·病后杂谈之馀－－关于“舒愤懑”》：“我也爱看绘画 ， 尤其是人物 。 ”是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术 ， 在中世纪的欧洲 ， 人们常把绘画称作“猴子的艺术” 。 在20世纪以前 ， 绘画模仿得越真实技术越高超 ， 但是进入20世纪后 ， 随着摄影技术的出现和发展 ， 绘画开始转向表现画家主观自我的方向 。 绘画是一个捕捉、记录及表现不同创意目的的形式 ， 它及其参与者的数量同样地为数众多 。 绘画的性质可以是自然及具像派的（如静物画（still life）或风景画）、影像绘画（photographic painting）、抽象画、有叙事性质的、象征主义、情感的或政治性质的 。 [1]
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