层次：层次清晰明了，先点题，再描写，最后抒情，还是很清楚的 。
文字：清新明朗，抒情感人，拟人手法熟练，非常精彩 。 但结尾，应针对“趣事”加以感触 。 现在的感触，没有特点，不够切题 。
纵览全文，作者的选材文字还是很不错的 。 但是，由于对“趣事”描述，过于精简，印象不深，特点不明朗 。 随后的抒情，虽然精彩，但却显得喧宾夺主 。 此外，结尾没有点题，比较平实，应该结合文章中心，点题升华 。 加油啊！
4.小学三年级作文养花趣事总评怎样写然它们长得都很漂亮，不过我最喜欢的还是那娇羞的含羞草 。
含羞草的主茎分成三根，每根都长有许多枝叉，你看，这些枝叉上还长有许多不起眼的小刺呢，你不仔细看还真看不清楚 。 每个刺的旁边都有一根细嫩的小枝，十分惹人喜爱 。 每一根刺都有四束小叶子，就像人的手指 。 只要你轻轻一碰它那翠绿的叶子，它们就像害羞的小姑娘一样，把叶子迅速合上，连头也垂下来了，久久不肯张开 。 十分有趣 。
打从含羞草来到我们班的第一天，它就成了同学们的热门话题，只要一下课，同学们就三三两两地去观察它 。
为了让含羞草茁壮成长，马老师让我们按学号轮流浇水 。 我一听到这个决定，顿时心里凉了大半截，心想：“我是24号，什么时候才能轮到我啊！”中午，我耐心地等全班同学都出去玩了，就迅速地跑到窗台，一边给含羞草浇水一边说：“咱们是好朋友，我分给你点水，你要快快长大 。 ”就这么说着，一会儿，大半瓶水就被我浇完了 。 在操场上，我的心还在呯呯直跳，但是很开心 。 接下来的几天，我也神不知鬼不觉地进行了我的秘密行动 。 可过了几天，含羞草象生了重病一样倒了下来，叶子也卷起来了 。 老师一看，问：“是谁给花浇了那么多水啊？”我红着脸举起手来，突然发现许多同学都举起了手 。 老师没有批评我们，反而告诉我们说：“浇水并不是多多益善，而是要适量 。 ”我们恍然大悟 。 从此以后，我们再也没做过这样的傻事了 。
好景不长，我们迎来了国庆长假 。 这个假一放就是八天 。 在这八天里，没人浇水，含羞草开始枯萎了，甚至有些叶子都落了 。 同学们不无惋惜地说：“含羞草真可怜，看，它已经蔫了 。 ”看来，它是多浇水不行，少浇水也不行 。
同学们汲取前两次的教训，开始精心地培育它、照料它 。 由于同学们的精心呵护，含羞草恢复了健康，又焕发出了以往的生机 。 不久，竟开出几朵淡紫色的小花，就像蒲公英的绒毛一样 。 同学们见含羞草开花了，一个个喜笑颜开，觉得自己很成功 。
这几朵共花的背后充满了同学们的喜和忧，在这过程中
5.养花趣事作文怎样写【养花趣事讲评教案】养花趣事
教室里摆放着四盆美丽的小花，分别是：四季春、仙人掌、含羞草、水梅 。 它们为我们班带来了生机 。 虽然它们长得都很漂亮，不过我最喜欢的还是那娇羞的含羞草 。
含羞草的主茎分成三根，每根都长有许多枝叉，你看，这些枝叉上还长有许多不起眼的小刺呢，你不仔细看还真看不清楚 。 每个刺的旁边都有一根细嫩的小枝，十分惹人喜爱 。 每一根刺都有四束小叶子，就像人的手指 。 只要你轻轻一碰它那翠绿的叶子，它们就像害羞的小姑娘一样，把叶子迅速合上，连头也垂下来了，久久不肯张开 。 十分有趣 。
打从含羞草来到我们班的第一天，它就成了同学们的热门话题，只要一下课，同学们就三三两两地去观察它 。
为了让含羞草茁壮成长，马老师让我们按学号轮流浇水 。 我一听到这个决定，顿时心里凉了大半截，心想：“我是24号，什么时候才能轮到我啊！”中午，我耐心地等全班同学都出去玩了，就迅速地跑到窗台，一边给含羞草浇水一边说：“咱们是好朋友，我分给你点水，你要快快长大 。 ”就这么说着，一会儿，大半瓶水就被我浇完了 。 在操场上，我的心还在呯呯直跳，但是很开心 。 接下来的几天，我也神不知鬼不觉地进行了我的秘密行动 。 可过了几天，含羞草象生了重病一样倒了下来，叶子也卷起来了 。 老师一看，问：“是谁给花浇了那么多水啊？”我红着脸举起手来，突然发现许多同学都举起了手 。 老师没有批评我们，反而告诉我们说：“浇水并不是多多益善，而是要适量 。 ”我们恍然大悟 。 从此以后，我们再也没做过这样的傻事了 。
