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母婴知识|如何测孩子智商，孩子测智力( 三 )

小知识


能组成一个词： 祭（ ）定
27、在括号内填上一个字 ， 使之既有前一个词的意思 ， 又可以与后一个词组成词
组： 头部（ ）震荡
28、填入空缺的数字65 37 17 （ ）
29、填入空缺的数字41（28）27 83（ ）65
30、填上空缺的字母 CFI DHL EJ（）
答案：
1、B 2、C 3、E 4、B 5、C 6、26 7、A 8、B 9、A 10、C 11、9 12、B 13、C 14、6 15、D 16、38 17、B 18、A 19、美国 20、D 21、58 22、科学 23、式 24、60 25、E 26、奠 27、脑 28、5 29、36 30、O
计算方法：每题答对得5分 ， 答错不得分 。 共30题 ， 总分150分 。
结果分析：按照国际标准 ， 人们对智力水平高低通常进行下列分类：智商在140分以上者称为天才； 120~140之间为最优秀； 100~120之间为优秀； 90~100之间为常才； 80~90之间为次正常； 70~80为临界正常； 60~70为轻度智力落后； 50~60为愚鲁； 20~25为痴鲁； 25以下为白痴
怎么测孩子得智商 我认为你可以出一些脑筋急转弯的题 ， 而且说厨艺特别简单那种的 ， 然后因为男的孩子肯定不会的 ， 这样就能测一下
怎样检测孩子的智商 四种常用儿童智力测试办法介绍：
筛查性智力测验（无法得知孩子准确智力数 ， 只能够知道孩子有无智力异常）是我国儿童常用的测验方法 。 智力测试的模式大多是对测试者发起提问或要求 ， 根据被测试者的回答或操作 ， 以及在测试过程中儿童的专注程度、反应、情绪等因素 ， 得到孩子的测试结果 。 这是当今世界上通用的方法 ， 而不是像某些家长所认为的用仪器或计算机、电脑测试 。 一个小小的检查 ， 就可以把您孩子的智力简单快速的表现出来 ， 是正常 ， 异常 ， 还是可疑 ， 甚至连具体的智商都能精准测出 。
绘人测试：绘人测试适用于4～9岁的孩子 。 测试的方式是让孩子自由地描绘出一个人物 ， 根据画出的人物判断孩子的智力和心理状态 。
学前儿童能力测试：学前儿童能力测试又称为50项测试 。 50个项目测验的能力包括自我意识、身体部位、偏利性、记忆、视感知及眼手协调、知识、联系与抽象、听觉与语言理解、运动等 ， 适用于4岁～7岁小儿 。
丹佛婴儿发育量表：丹佛婴儿发育量表能灵敏地预知并无出现明显变化的发育异常问题 。 即能在早期发现小儿的智力发育问题 。 同时可以作为高危儿童（如早产儿、低出生体重儿、有严重黄疸史者和窒息史者）的发育监测手段 。 但不能作为诊断和评价发育障碍种类和严重程度的工具 。 它对小儿将来的发育也无任何提示作用 。
丹佛婴儿发育量表是由104个题目组成 。 量表一共包含4个区域：个人社会技能、细动作-适应能、言语能力和粗动作能 。 个人社会技能23项 ， 主要检查小儿与周围人的应答能力和自我服务能力；细动作-适应能30项 ， 检查小儿手指的运动能力及手-眼协调能力；言语能20项 ， 检查小儿对成人语言的理解能力和自我思想的表达能力；粗动作能31项 ， 检查小儿坐、立、走、跳及平衡能力 。
斯坦福-比奈量表：本量表测试时间通常不超过40分钟 。 测验的过程是从稍低于被测试者的实际年龄组题目开始 ， 如果在这组题目内测试者有其中一项没有通过的话 ， 就要调到更低一级的年龄组继续测试 。 直至某组全部项目都通过 ， 这一年龄组就作为该被试智龄分数的“基础年龄”；然后再依次实施较大的各年龄组 ， 直至某组的项目全部失败为止 ， 此年龄组作为该被试的“上限年龄” 。
如果孩子进行基本智力筛查后发现有异常问题的话 ， 就要进行进一步的诊断性智力测试 ， 经确诊性智力测试后 ， 就可以获得孩子具体的智商（IQ）数或发育商数（DQ） 。 在我国常用的诊断性测验有盖瑟尔婴儿发育量表、蓓雷婴儿发育量表、斯坦福-比奈量表、韦克斯勒学前及初小智能量表等方法 。 诊断性测试法测试时间较长 ， 测试面广 ， 测试后给分如智商 ， 结果较可靠 ， 对医生诊断参考价值大 。

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