各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣 。 花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道："多么美好的世界，多么明媚的春天广阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞；一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花镜乱，忍不住赞赏生命的浓艳 。
花儿们带着新奇的心清望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花 。 她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美 。
开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此 。 却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的 。
一个夜晚，明月初上， 。
7.养花的文章详述 我爱花，所以也爱养花 。
我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验 。 我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴 。
在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场 。 花虽然多，但是没有奇花异草 。
珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事 。 北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻 。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事 。 因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的 。 我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们 。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水 。 摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事 。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐 。 我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们 。
在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药 。 要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张 。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流 。 第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流 。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲 。 赶到昙花一现的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放 。
花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜 。 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回 。
三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵 。 全家人几天都没有笑容 。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色 。 既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣了 。
本文被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课：第154、155页 。 被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文 。
被编入冀教版语文教材六年级下册第三单元 。 （第14课）被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期（试用本）第五单元（第21课）被编入鄂教版语文教材六年级上册第八单元 。
