4.学习困难：多动症患儿常学习成绩低下， 与患儿注意力不集中、好动贪玩有关， 因而对老师讲授的知识一知半解， 学习起来十分费力 。 也有部分是因为智力偏低， 理解力和领悟力下降， 言语文字表达能力下降， 认知功能缺陷等原因造成 。
5.精神发育障碍或延迟症状：半数多动症患儿可出现精细协调动作笨拙， 如翻手、对指运动不灵， 系鞋带、扣纽扣不灵便等， 也可伴有视—运动障碍、空间位置感觉障碍、左右分辨不能、视—听转换困难等 。
多动症可采用行为和认知治疗
对儿童多动症， 多采用行为和认知治疗 。 医生会针对患儿注意力不集中、易分心多动、易激惹、自尊心不足等特点制定治疗计划 。 从简单、容易开始， 一步步慢慢进行， 发现优点及时加以表扬， 逐渐提高自信心 。 对于打架、伤人等攻击行为， 以及毁物等破坏行为应像对待正常儿童一样严厉制止， 不可袒护 。
目前对学龄前患儿不主张使用药物治疗， 仅在患儿有严重多动症状时， 才给予药物治疗 。 但考虑到要帮助患儿集中注意力学习， 临床上也常用下列药物进行治疗 。 常用的药物是中枢神经兴奋剂， 如利他林、匹莫林和咖啡因等， 需要在医生严格指导下应用， 同时要注意患儿的反应， 及时调整剂量 。
什么是多动症？如何判断孩子是否患有多动症？ 1、活动过度：活动过度是常见的儿童多动症的表现之一 。 表现为明显的活动增多， 过分地不安静， 来回奔跑或小动作不断， 在教室里不能静坐， 常在座位上扭动， 或站起， 严重时离开座位走动， 或擅自离开教室 。 话多， 喧闹， 插嘴， 惹事生非， 影响课堂纪律， 以引起别人注意 。
2、冲动性：情绪不稳， 易激惹冲动， 任性， 自我控制能力差 。 易受外界刺激而过度兴奋， 易受挫折 。 行为不考虑后果， 出现危险或破坏性行为， 事后不会吸取教训 。
3、儿童多动症的表现最后一条是神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征， 表现为快速轮替动作笨拙， 共济活动不协调， 不能直线行走， 闭目难立， 指鼻试验阳性， 精细运动不灵活， 部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等 。
如何判断孩子是不是有多动症？ 观察哪些方面可以知道孩子是否多动症？生活中我们经常见到孩子淘气个不停， 但是又不能打他、骂他， 只能眼睁睁的看着他淘气， 实属无奈， 于是很多家长或者亲戚看到之后就会开玩笑的对孩子说“你这孩子都坐不住， 屁股上长钉子了？”虽然在当时看着这句话是一句玩笑话， 但是我们需要搞懂一件事， 那就是：孩子爱动和多动症是一码事吗？除了这件事还有就是：多动症是一种疾病吗？惠妈相信很多家长朋友同样想知道答案， 别急， 下面就给大家说清楚 。
首先我们来说孩子爱动和多动症的区别：爱动的孩子在需要他运动的时候， 他会积极地、兴奋的去运动， 相反， 多动症的孩子是一种无法控制自己的一种肢体运动， 就算是不需要他动的时候他也会情不自禁的动手动脚， 而前者就是正常的爱动的孩子， 后者则是多动症孩子 。 最佳的判断时间是在孩子6岁以后， 因为6岁以前的孩子对一切事物都很好奇， 即便是有多动症也看不出来， 而6岁之后孩子能够对家长的指令和规则又很明确的界限， 所以最明显的时间是在6岁以后 。
其次我们来说多动症是一种疾病吗？这个问题一直牵挂着众多家长的心， 毕竟对于每一个父母来说都希望自己的孩子健健康康的， 没有一点疾病 。 多动症又被称为注意力缺陷多动症， 通过字面意思就可以知道是什么意思：注意力缺陷， 也就是说不能够集中注意力， 而这也是在广大儿童当中最常见的一种行为异常疾病 。 既然已经确定孩子多动症是一种疾病， 那么就会有一些疾病的症状表现出来， 我们家长又该怎么观察孩子判断是不是呢？下面惠妈给大家简单列举几条典型的症状 。
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