其优良品质是果断性、独立性、坚韧性和自制性 。 培养一颗 植物 ， 当然要是它长好 ， 那就应该好好照看 ， 这样明确了目的 ， 增强了责任感 ， 这是意志行动能力培养的第一步 。
第二步 ， 在培育过程 中 ， 若遇上困难如虫害、生病的 ， 需要通过独立的寻找方法、医治不好不罢休 ， 这样的实践活动 ， 让每个人丰富生活之余学会持之以恒与独立解决问题能力 。 花卉具有调节情绪能力 。
情绪是人的心理生活的一个重要方面 。 调节情绪是个体消除不良情绪 ， 保持乐观 ， 这对工作、学习有很 大的直接影响 。
影片《希茜公主》中希茜的爸爸曾对女儿说：“当你 感到忧愁和烦恼时就遥望大自然 。 ”遥望大自然 ， 不仅是把精神寄托给山川河流 ， 更多的花草树木 ， 这能使人摆脱消极情绪 ， 扩大胸怀 ， 敞开心扉 。
在城市中 ， 没有成片的森林 ， 那么在个人的生活环境中摆 设一些花卉 ， 以其外形与内涵来调节人的情绪 ， 使人感到清新、宁静 ， 变得积极 。 例如 ， 菊花使人感到忠诚和真理；白色丁香给人以青 春的微笑 ， 朝气蓬勃；百合花代表纯洁、友爱；红枫让人热诚 。
走亲 访友 ， 探望病人不妨赠送花卉 ， 既有观赏价值 ， 又能给人以适当的情绪调节 ， 把积极带给他人 。 花卉也能提高人的情感调节能力 。
情感调节能力是人对情感精心调节和控制 ， 保持适度和稳定的情感状态 ， 适应社会的能力 。 感 情是长期的心理的状态 。
它分为道德感、理智感和美感 ， 由于花卉是 不会言语的生物 ， 因而培育者必须时时关心 ， 注意 ， 这便能培养出一定的义务感和责任感 。 与花卉相处时 ， 人应该保持心境平和的情感 ， 这样能用心来感受这些看似静止的生物的“呼吸”和真真实实的生 命 。
这能使人变得安宁和理智 。 花卉是美的事物 ， 它对人们美感的培养是人人皆知的；建议人们在闲时插一两盆花 ， 花卉间形与色的融 合 ， 是审美的至高境界 。
花卉对个性塑能力的培养 。 个性有气质、性格、能力和兴趣组成 。
古往今来 ， 人们给各种花卉赋予个性 。 如：竹 ， 枝挺叶茂 ， 一 碧如洗 ， 是坚贞不屈和操守的象征 。
苏东坡喜欢芍药 ， 是友好 ， 和平 的代表者 。 对自己喜欢欣赏的花卉进行培育 ， 花卉会对人起熏陶 ， 陶冶的作用 。
有人爱种仙人掌 ， 仙人球 ， 这些植物耐旱 ， 不怕热 ， 较为 坚实 。 有人爱养水仙花 ， 水仙开花在寒冬 ， 较为坚强 。
喜爱花卉、必定喜爱其性格内涵 ， 喜爱就会去模仿 ， 有无意识的 ， 也有有意识的 。 但总而言之 ， 对其个性塑造是有一定的作用 。
花卉已经逐渐占领人们的生活 ， 心灵世界 。 花卉之美 ， 它的内涵寓意已深入人心 。
愿人们 。
3.养花能培养什么性格养花可以修身养性 ， 可以弥补性格的不足 。
一位墨西哥花卉专家曾进行过调查 ， 凡喜爱具有同一类特性花卉的人 ， 其性格也比较相近 。 如喜欢文竹的人 ， 大多性格文静 ， 感情细腻；而嗜好仙人掌科花卉的人 ， 大都性情豪爽 ， 不拘小节 。
同样 ， 选养特定的花卉 ， 对人的性格塑造可起到潜移默化的作用 。 久而久之 ， 还能弥补性格上的不足 。
因此 ， 养花不能凭一时兴趣 ， 而要有目的地选养 。 象一些多愁善感的人 ， 不能只养一些在生态上显得淡雅文弱的花卉 ， 应选具有粗犷、雄浑特点的 。
倘若一时适应不了 ， 可先选些过渡型花卉 ， 如伞竹 ， 文而不弱 ， 淡雅中包含骨劲 ， 是较好的过渡类型 。 同理 ， “粗线条”性格的人 ， 则可用扶桑等阔叶花卉作为“粗”向“细”过渡的花种 。
推荐阅读
- 豆渣能养花吗会生虫吗
- 水养花种子有哪些大全
- 养花营养液怎样使用
- 桃本灰能养花当肥料吗
- 健康知识|人流后多久来月经正常，宫腔粘连最明显的症状
- 蚯蚓粪养花可以吗
- 怎么制作养花营养液
- 室内养花长小飞虫怎么办
- 小儿发黄的危害
- 产后尿潴留的护理注意事项