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学习知识|如何写对联，高中学校对联精选100副( 二 )

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但在词性相当的情况下， 有些较为近似或较为特殊的句式结构， 其要求可以适当放宽 。

【四是节奏相应 。 】就是上下联停顿的地方必需一致 。 :如：
莫放 春秋 佳日过；最难 风雨 故人来 。
这是一副七字短联， 上下联节奏完全相同， 都是“二——二——三” 。 比较长的对联， 节奏也必须相应 。

【五是平仄相谐 。 】什么是平仄？普通话的平仄归类， 简言之， 阴平、阳平为平， 上声、去声为仄 。 古四声中， 平声为平， 上、去、入声为仄 。 平仄相谐包括两个方面：
（一）上下联平仄相反 。 一般不要求字字相反， 但应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反， 并且上联为仄， 下联为平； 词组末字或者节奏点上的字应平仄相反；长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反 。
（二）上下联各自句内平仄交替 。 当代联家余德泉等总结了一套“马蹄韵"规则 。 简单说就是"平平仄仄平平仄仄"这样一直下去， 犹如马蹄的节奏， 如：
书山有路勤为径 。
○○●●○○●
学海无涯苦作舟 。
●●○○●●○
（○为平， ●为仄 。 "学"字按《平水韵部》为入声）
对联平仄问题不是绝对的， 在许多情况下可以变通 。 如对联中出现叠字、复字、回文、谐趣、音韵等等， 可以视具体情况而定 。 有的因联意需要时也可以例外 。

【六是内容相关 。 】什么是对联？就是既“对”又“联” 。 上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”， 还差一个“联” 。 “联”就是要内容相关 。 一副对联的上下联之间， 内容应当相关， 如果上下联各写一个不相关的事物， 两者不能照映、贯通、呼应， 则不能算一副合格的对联， 甚至不能算作对联 。
但对联的任何规则都有例外， “内容相关”也是如此 。 对联中有两类极特殊的对联 。 一是"无情对"， 上下联逐字逐词对仗工整， 但内容毫不相关（或有似是而非的联系）， 上下联联意对比能造成意想不到趣味性 。 如：
树已半寻休纵斧；
果然一点不相干 。
上下联中， “树”、“果”皆草木类；“已”、“然”皆虚字；“半”、“一”皆数字；“寻”、“点”皆转义为动词；“休”、“不”皆虚字；“纵”、“相”皆虚字；“
如何学写对联 怎样写对联 对联,又名“对子” 。 古代的孩子,除了读书识字,都要学习对联,把它当作学诗作文的一项基本功 。 老师、家长和亲友们,经常出个上句,让孩子对出下句,用一问一答的方式,来测验孩子的学识和志向

写对联

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柏森峰 2005 01 19 14 : 36 扬州日报

我的爷爷爱好书法， 每逢过年， 左邻右舍都请他写对联， 我也总喜欢站在旁边看 。 以往， 爷爷年年要写不少对联， 可我们家只要一副就够了， 今年可不同了， 我对爷爷说：“今年我们家只写一副对联可不行！”我扒拉着手指算给他听：“大门、车库、仓库， 正好三副……”

“好， 就写三副 。 ”爷爷打断了我的话， 说道 。 爷爷铺开裁好的大红纸， 拿起饱蘸墨汁的大楷笔， 先写下了一副大门对， 上联是：有钱有福有饱暖；下联是：无贫无灾无饥寒， 横批是：今非昔比 。 紧接着， 又给车库写了一副， 上联是：弯钩犁墙外站， 下联是：摩托车库中停 。 横批是：鸟枪换炮 。 这不正是我们家生活的真实写照吗？有趣的是爷爷为仓库写对联时， 用的是夸张的手法， 他写道：年年粮积似海， 岁岁菜堆如山 。 我问爷爷：“您还懂得夸张呀？”爷爷笑而不答 。

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