一幕幕流光溢彩，流淌着我对花的情感 。 后记___.写的不好，大家多多见量 。
谢谢推荐人不得改格式，不然后果自负 。
3.求：小学六年级关于《养花》一文的阅读题,涉及文章任何一个片断、1，文中“如此循环”指什么？在文中用横线画出来，“循环”具体指的内容 。
2，这里的“脑力劳动”指（ ）
“体力劳动”指（ ）
2，养花的乐趣是什么？用波浪线画出 。
3，这篇文章写了养花的乐趣，其中也告诉我们生活的的哲理，是什么呢？请写下下来 。
4，：“我”养花的目的是什么？
5：“我”只养好种易活的花，这说明什么？
1、解释下面加点字的意思
有益身心的“益”（ ） 胜于吃药的“药”（ ） 赶上暴雨的“赶上”（ ）
6、为什么“我”要感谢花草？“如此循环”中的“如此”指什么？
7、选择正确的答案 。 用√表示 。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这句子是：
8、疑问句（ ） 2、设问句（ ） 3、反问句（ ）
9、用“/”把这段话分为两层 。 第一层意思是： 第二层意思是：
4.老舍的养花答案太多……
可分为七段 。
第一段：写养花的目的 。
第二段：写养的是什么花 。
第三段：写怎样养花 。
第四段：写养花须付出劳动 。
第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣 。
第六段：写养花也有忧伤 。
第七段：总述养花的乐趣 。
本文的中心句是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣 。 ”从喜忧，花色花香，劳动和果实，长见识等几个方面来写的 。
可以看出老舍是个语言大师，幽默风趣，热爱劳动，兴趣爱好广泛 。
5.《养花》这篇课文第五自然段写了三个内容,请你选择一个事例,展一天上午，我们家的门铃被按响了打开门一看，那位浓眉大眼，身穿蓝色工作服的送奶员，手里拿着 。 我两瓶热气腾腾的牛奶，说：“舒先生，你的牛奶 。 ”我说：“你可真敬业呀，每天都这个时候来上班，真准时 。 ”他谦虚地说：“没什么，这是我该做的 。 ”他用鼻子嗅了嗅屋里的香气，说：“舒先生，你家什么时候买了熏香啊？”我带着他到院里：“这不是熏香，是我种的花 。 ”这时，儿子跑出来了：“叔叔，我爸爸很了不起，他种了好多漂亮的花呢！”“是啊，你爸爸真棒，种了这么多好看的话 。 ”送奶员说 。
我们开心的笑了 。
我”种的吊兰分根了，一棵分成了六棵，可我有退病，行走不便，就叫妻子去叫来了我最要好的六个朋友，妻子去朋友家的路上，我就将那六棵分出来的吊兰栽在六个盆子里，我把这些吊兰一盆盆端给他们，朋友们接过花个个都情不自禁地说：“这吊兰真是漂亮，绿中夹黄，黄中带绿，这里面凝结着你的汗水 。 ”
听朋友们说完这些话，看着他们拿走我精心养护的那棵吊兰的子孙，心里有种说不出的喜悦 。
【养花给课文每段拟一个小标题】
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