养花记450字_过程( 二 )


读完之后 , 我不禁反省自己:如果我流落到孤岛 , 能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了 , 没有一个人讲话 , 多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神 , 无论何时何地都坚强地活下去 , 哪怕只有一线希望也要争取 , 决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动 , 凭自己的双手创造财富 , 取得最后的胜利!
2.作文《一个喜爱养花的人》450字我喜欢那洁白无暇 , 幽香袭人的百合;喜欢那冬日里傲然绽放 , 不屈不挠的梅花;我喜欢那出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖的荷花……但令我心头荡起阵阵涟漪的却是那随着习习秋风而来 , 朴实无华 , 平凡无奇的菊花 。
第一次看见菊花展是在锡惠公园 , 一簇簇 , 一丛丛 , 黄的 , 绿的 , 粉的…….目不暇接 , 好不热闹 。 瞧!那朵金绣球 , 昂首挺胸 , 豆芽似的花瓣簇拥在一起 。 远远望去 , 就像一个淘气的绒球 , 又好象一个大家族坐在一起讨论着什么 。 那一簇簇的鸳鸯菊 , 堆砌在一起 , 拥抱在一起 , 大概是在听秋姑娘讲故事呢吧!一阵秋风吹过 , 看她们在摇摆 , 在欢笑 , 在跳舞 , 在茁壮的奋力成长 。
你再瞧 , 那瀑布菊 , 那花儿开得那么自然多姿 , 柔而不媚 , 真像个娇羞的小淑女亭亭玉立在风中 , 摇晃着小脑袋 , 呆呆地看着这世间的繁华 。 真像个孩子 , 羞涩、天真、淘气 。 可殊不知 , 这娇嫩的花儿下却饱经了秋的凄寒 , 可她却没有因此低头懊恼 , 而是自信的昂起小脑袋 , 傲然挺立 , 散发出阵阵请清香 , 使人忍不住俯下身嗅一嗅 , 闻一闻 , 沁人心脾……
或许你无意中 , 会发现有一丛或是一株那么小 , 那么不起眼的菊花 , 小小的 , 白中透绿 , 绿中透着淡淡的黄 。 丝毫没有吸引眼球的地方 , 长长的花瓣倒垂下来 , 近看 , 像娃娃的金发 , 远看 , 像个绒球在风中滚动 , 摇摆 。 它 , 就是墨菊 。 花瓣就像那一澜又一澜的碧波 , 花瓣的末端稍稍向内卷曲 , 花瓣向四周飘洒 , 像什么呢 , 喷泉?烟花?都不妥当 。 比起其他的菊花似乎少了一份柔媚 , 多了一份清新 , 细细品味 , 倒也别有一番滋味 。 我不由想到白居易的一首诗:耐寒唯有东篱菊 , 金粟初开晓更清 。 秋风瑟瑟 , 点点馨绿 , 心中油然对她生起了敬佩之情 。
寂寞的深秋 , 唯有这菊花开得轰轰烈烈 , 唯有这菊花傲然挺立 , 唯有这菊花清香飘溢整个秋 。
3.《养花》读后感450字<;假如给我三天光明>>;读后感
马克·吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人 , 一个是拿破伦 , 一个就是海伦·凯勒 。 ”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》 , 读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!
在书中 , 海伦说:“知识给人以爱 , 给人以光明 , 给人以智慧 , 应该说知识就是幸福 , 因为有了知识 , 就是摸到了有史以来人类活动的脉搏 , 否则就不懂人类生命的音乐!” 。 的确 , 知识的力量是无穷的 , 正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!
海伦是不幸的 , 但她又是幸运的 , 正是因为有了知识 , 她才如此幸运 。 在她19个月失去视觉和听觉后 , 就与这个世界失去了沟通 , 失去了联系 , 这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感 , 她古怪、粗暴、无礼 , 直至她的莎莉文老师走进了她的生活 , 教会她认字 , 才使她张开了心灵的眼睛 , 得以与人沟通 。 一接触到了知识 , 孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路 。 当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后 , 便开始了对知识、对世界强烈的渴求 , 开始了迫不及待地认字、阅读 , 像一块海绵不断地从生命本身汲取知识 。 对知识的渴求 , 使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言 , 阅读了多部文学和哲学名著 , 吸取着那些伟人和智者的思想精髓 。 她把学习比做攀登奇山险峰 , 跌倒了再爬上去 , 每得到一点进步 , 就有一份鼓舞 , 逐渐看到更为广阔的世界 , 直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识 , 像一道道彩虹 , 点亮了海伦心中的灯 , 照亮了她的内心世界 , 也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!

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