以好朋友这样平易近人的亲密交流模式和孩子相处 。 不要呵斥孩子 。
对于叛逆期的男孩子 ， 家长需要参考以下几点：
1、正视孩子的逆反心理 ， 不要抱有成见 。
如果遇到孩子的逆反心理特别强 ， 一定要清楚 ， 这是一种正常现象 。 事实上 ， 逆反心理中也是包含很多积极的品质 ， 诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质 。 父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识 ， 并合理引导 。
2、
给孩子空间和自由 ， 尝试主动与孩子沟通 。
处于叛逆期的男孩慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母 ， 而是自己经常会寻找自己单独的空间 ， 来发泄和表现自己 ， 所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理 ， 要更加的关心孩子 ， 主动和孩子沟通 。
3、
不和孩子争吵 ， 不为难孩子 。
多稳定孩子的情绪 。 家长带着情绪去教育孩子 ， 肯定是不理智的 ， 会导致孩子愈加抗拒 。 所以 ， 家长在急躁、心烦、不冷静的时候 ， 不要教育孩子 。 待冷静后 ， 再去同孩子交流 。
15岁叛逆期的男孩该怎么教育与开导？ 父母若发现孩子有逆反心态 ， 可采用以下方法来化解：
第一 ， 观察沟通 。 就是观察孩子与自己的沟通方式 。 在很多时候 ， 父母必须超脱自己的角色 ， 从第三者的角度观察孩子叛逆的问题 。 并以不同的角度对待孩子 ， 做有限度的迁就 。
第二 ， 保持冷静 。 急躁的父母 ， 应该提醒自己 ， 保持冷静 ， 并等待孩子冷静后 ， 再进行沟通 。
第三 ， 寻求意见 。 管教孩子 ， 有时应该寻求别人的意见 ， 让自己的思想更开阔 。 最好跟孩子的老师多加强交流 ， 了解孩子平时在学校的表现 。
第四 ， 开放自我 。 父母发现孩子的兴趣会影响功课时 ， 不要立即禁止 ， 最好能多了解情况 。 如陪孩子去电子游戏中心 ， 和孩子讨论他们的偶像 ， 以此提醒什么是应该学的 ， 什么是不应该学的 。 只有进入孩子的内心世界 ， 才能相处得更融洽 。 当父母与孩子相处融洽了 ， 孩子就不会反叛了 。
第五 ， 不断试验 。 父母管教孩子 ， 要时常改变方式 ， 孩子小的时候 ， 一般只是父母讲 ， 孩子听 。 上了中学后 ， 就应尝试双向沟通 ， 也听听孩子的建议 。 一旦发现某一种方法行不通 ， 就应随时改变方法 ， 不断试验 ， 直至发现有效的方法 。
第六 ， 实践体验 。 就是通过实践 ， 进行体验 ， 以化解孩子的逆反心理 。 如有父子俩散步 ， 儿子看了西瓜一定要买 ， 父亲说离家太远 ， 提回去太累了 ， 不买 。 儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买 ， 你喜欢我学习好 ， 我也不好好学 。 ”父亲一想 ， 对独生子说：“买瓜可以 ， 你要负责提回家 。 ”独生子同意了 ， 累得满头大汗才把西瓜抱回家 ， 使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊 。 ”
第七 ， 将心比心 。 父母要与孩子将心比心 ， 相互间的关系就会融洽 ， 孩子也就没有逆反心理了 。
第八 ， 分析说明 。 父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因 ， 并进行充分的说明 ， 这样 ， 孩子的逆反心理就会逐渐消失 。
总之 ， 为了从根本上来化解孩子的逆反心理 ， 父母必须做好与孩子的沟通 。 要做好沟通 ， 其一 ， 父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二 ， 父母应说出自己不满意的心情；其三 ， 父母不要作无谓批语和推测；其四 ， 用提醒的语气讲出 ， 孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五 ， 以问题的方式 ， 启发孩子思考 ， 是引导而非教导；其六 ， 父母要威严地做出要求 ， 一定要注意语气 ， 并说明理由 。
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