“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节 ， 有益身心 ， 胜于吃药 。 ”对于这点 ， 我的体会就更深了 。 我现在是毕业班 ， 学习非常紧张 ， 作业也非常多 。 我们的学习任务也异常繁重 ， 每天放学后 ， 带着被硬塞进去的知识胀得隐隐发痛的脑袋回到家里 ， 二话不说 ， 又要马不停蹄地打开书本开始做作业 。 如此争分夺秒 ， 却事与愿违 ， 常常做不到一会儿 ， 便会有头昏脑胀的感觉 。 时间稍长 ， 眼前就会直冒金星 。 如果我再坚持会儿的话 ， 人就摇摇摆摆 ， 不能坚持了……我就做一会儿作业 ， 就到屋外跳几下 ， 活动活动筋骨 ， 借此换脑子 ， 然后再写会儿作业 ， 又出去 ， 这样反复循环 ， 我觉得好多了 。 而且 ， 我觉得采用这种方法后做的作业 ， 质量也得到了保证 。
读了这篇文章 ， 我受益匪浅 ， 既懂得了真理 ， 又学到了好的学习方法 。
3.老舍《养花》读后感（400字左右）一片片婀娜多姿的花瓣 ， 一簇簇幽香淡雅的花蕊 ， 一叶叶碧绿油亮的枝条 ， 一朵朵亭亭玉立的鲜花 。 她那美丽的身姿 ， 点缀了我们的生活环境；她那馥郁的芳香 ， 陶冶了人们的情操 。 养花既须劳动 ， 又长见识 ， 也是生活中的一种乐趣 。
鲜花虽然美丽 ， 但如果得不到人们的精心培育 ， 这种美也无法显现 。 正如《大理石街》一文的最后一句话所言“美是人在劳动中创造出来的 。 ”的确如此 ， 作者老舍先生为了养花 ， 付出了艰辛的劳动 ， 同时也获得了一条真理：不劳动 ， 连棵花也养不活 。 由此可见 ， 作者在养花的过程中 ， 不仅得到了乐趣 ， 也得到了知识 。
我爱读书 ， 而且常常会入迷 。 有人会问：“读书还要什么劳动？”我会毫不犹豫地告诉他：“当然要 。 ”因为我知道 ， 做任何事情都需要劳动 ， 否则会一败涂地 。 我读书不像有些人那样一目十行 ， 囫囵吞枣 ， 而是一边看一边体会其中的含义 ， 把重要的记在脑子里 ， 遇到优美的句子还抄在采蜜本上 。 这样一来 ， 我以自己的劳动换取了许多知识 ， 每当我理解了一个句子 ， 心里就有说不出的喜悦；每当我学会一道题 ， 心里就感到无比欣慰 。
还有 ， 老舍先生的花分根了 ， 他就送给朋友们一些 ， 看着友人拿走自己的劳动果实 ， 心里自然特别高兴 。 我也有同感 。 我养了几条小金鱼 ， 在我的精心照料下 ， 它们越长越大 ， 前些天还下了几条小鱼 。 我把小鱼送给朋友和同学时 ， 有一种无法形容的喜悦 。 和大家一起分享劳动果实 ， 心里当然格外开心 。 这使我想到高尔基的一句话：“给于永远比索取愉快 。 ”是的 ， 当自己的劳动给他人带来欢乐时 ， 自己也是最快乐的 。
养花是有趣的 ， 而给我们带来的启发是深刻的 。 使我懂得凡事都要付出艰苦的劳动 ， 当获得劳动果实时 ， 要和大家一起分享 ， 这才是人世间最快乐最幸福的 。 让我们共同努力 ， 用勤劳的双手把这个可爱的世界打扮得更加绚丽多彩 。
“山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村 。 ”在人生的道路上 ， 总会遇到“山重水复”的困难 ， 但困难过去 ， 就是“柳暗花明”的美好前景 。
4.《养花》读后感 400字急养花是一种娱乐 。 养花需要足够的时间与耐心 ， 才能结出丰硕的果实 。 我一直以为养花是为了看花 ， 《养花》这一篇作文改变了我的看法 。
《养花》这篇文章写的是老舍先生在自己养花的过程中“有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识 。 ”的乐趣的事 。
闭书长思 ， 这篇作文犹如一杯绿茶 ， 入口清淡无奇 ， 回味甘甜香浓 。 既用平凡的句子叙述家常 ， 又用暗藏的词语引人深思 。 例如：“摸着门道 ， 花草养活了 ， 而且三年五载老活着 ， 开花 。 多么有意思啊！不是乱吹 ， 这就是知识啊！多得些知识决不是坏事 。 ”此句虽然并不闪光 ， 但是其中的寓意却令人回味 。 老舍先生不嫌麻烦 ， 天天照料花草 ， 因为经验的积累 ， 摸着了一些门道 。 然后用这些知识去养花 ， 花在老舍先生精心的照料下 ， 三年五载老活着 。 他养花不仅可以观赏到美丽的花朵 ， 还可以积累经验 ， 学习知识 ， 养花来源于生活的乐趣 ， 何乐而不为呢？
