最近由读《花经》而获顿悟：人的一生只能做一件事 。 政客们终身搞阴谋 ， 商人们终身搞欺骗 ， 情种终身搞爱情（比如贾宝玉） ， 黄岳渊先生终身搞花草 。
一生的时间并不多 ， 一生的精力也不多 ， 要搞好一件事实在不容易 。 用去一生 ， 搞好了一件事 ， 那也就够可以了 。
世上不知多少聪明人 ， 一生没有搞好一件事 。 ⑩总之 ， 我是不敢再说文人经商之类的话了 ， 也不敢再狂热地养花弄草 。
就连剪裁时装、研究烹调之类的兴趣也淡了下来 ， 兴致所至 ， 偶尔为之 ， 拿得起 ， 放得下 ， 决不长期牵肠挂肚 。 傻一点儿 ， 笨一点儿 ， 懒一点儿 ， 冷一点儿 ， 就做一件事——写作 ， 我这一生 。
1.下列表述不符合原文意思的一项是（3分） A.作者认为 ， 自己在很长一个人生阶段只长年岁不长心眼 ， 是因为自己连养花种草都做不好 。 B.外婆家后园的花红柳绿、虫鸣燕舞给儿时的“我”留下深深的印象 ， 为“我”成年后的养花之渴望做了铺垫 。
C.文章先从自己种花草的经历谈起 ， 再对照黄岳渊种花草的故事 ， 顿悟出人的一生只能做一件事的道理 ， 由事入理 ， 说理既深刻又形象 。 D.作者对种花草一事的感情变化经历了未种时的渴望、如愿后的高兴、秋收时的苦恼、彻悟后的淡然的过程 。
2.作者翻阅《花经》本是要寻找种花方法的 ， 却转述了“序言”中黄岳渊先生的事迹 ， 这样写有什么作用？（4分）3.同样是在叙述 ， 文中第⑥自然段与其它段落相比较 ， 它们在语言表达上各显示出了哪些不同特点？请分别进行概括说明 。 （5分）4.品读文中第⑨段里画线的句子 ， 先简要解说作者所“顿悟”的“人的~生只能做一件事”的内涵 ， 再结合文章内容谈谈怎样才能真正做到“人生只做一件事” 。
（6分）1.A（作者认为自己“只长年岁不长心眼” ， 是由于自己受不住诱惑 ， 不能一生专注于写作这件事 ， 而不是因为自己连养花种草都做不好）2.作者将黄岳渊先生养花与自己养花对照 ， 突出黄先生“养出了精神文明 ， 养出了人间知己 ， 养出了《花经》这等好书” ， 这才是一生做好了一件事（2分） 。 作者这样写 ， 既解释了 “我不再养花”的原因 ， 又为下文抒写“一生只做一件事”的感悟做了铺垫（2分） 。
（共4分）3.第⑥自然段的语言表达特点：①语言凝炼（用了大量的四 。
4.《养花》读后感1、
我对老舍先生的作品慕名已久 ， 今天我又回味了《养花》一番 ， 捧在手里“尝得津津有味”
这篇课文讲的是老舍先生通过了自己的实践去养花 ， 得到了许多乐趣 。 读完了它 ， 我深有体会 。
“不劳动 ， 连棵花也养不活 ， 这难道不是真理吗？”对于这句话 ， 我也有所了解过 。 做任何东西都要用自己的劳动老能有丰厚的果实 ， 如果只说不做 ， 岂不是“吹牛大王” 。 就用我的学习来说吧：以前我很懒 ， 回家后 ， 做完作业总不读书 ， 到了考试的时候就老个“临急抱佛脚” 。 所以成绩总是摇摇摆摆 。 之所以我会这样就是因为我不用功 ， 没有付出努力 。 今后 ， 我一定会改掉坏习惯 ， 使学到的知识巩固起来 ， 才能考到如今的成绩！
“让脑力老和体力劳动得到适当的调节 ， 有益身心 ， 胜于吃药 。 ”对于这句话 ， 我更是领会到了 。 现在我已经是毕业班的学生了 ， 学习紧张 ， 作业繁多 。 每天放学后 ， 都会把硬塞的知识带回家 。 回去不久 ， 二话不说就要从书包里拿出作业 ， 底下头 ， 猛做下去 。 常常做了一会儿 ， 就觉得头昏脑胀 。 时间一长 ， 头晌就有许多“星星”在我头上盘旋着 。 再坚持一下 ， 一行行整齐又整洁的字就变成了歪歪扭扭的蝌蚪文 。 现在 ， 之所以我的成绩上去了是因为我有一个好办法：先做一会儿作业 ， 又到无外活动一下筋骨 ， 如此循环 ， 作业效率快了 ， 也会比往常舒服多 。 我就觉得这办法好 。 让我的学习有了保障！
推荐阅读
- 学习知识|成都大学怎么样，成都大学什么档次
- 历史地理知识|广汉市属于哪个市，广汉划入成都确定
- 历史地理知识|大成都范围包括哪些，大成都包含哪些区
- 旅游知识|成都周边哪里好玩，成都周边游哪些地方好耍的
- 世界读书日，不妨可以读读中医经典巨著
- 摄影知识|成都哪些婚纱摄影好，成都有名的婚纱摄影店
- 【过年】成都过年限号吗2022?除夕私家车可以进成都吗
- 摄影知识|成都有哪些婚纱摄影，成都婚纱摄影地址和电话
- 【下雪】成都2022年春节会下雪吗?成都一般什么时候下雪
- 蓉是哪里的简称