人怎么画? 简单的静物和石膏像训练并不难 ， 难的是人像写生 。 人头像的画法和石膏像不同：石膏像的质感较透明 ， 具有一种稳定的色调 ， 一般用B铅笔起形 ， 2B、3B铅笔塑造 ， 最黑的地方用到4B就行了 。 而人物头像却有了肤色和头发的问题 ， 画的时候一开始要先要放松 ， 然后再逐步收紧 ， 直至完成；头发的表现上要有蓬松感 ， 最黑的地方可用6B铅笔来画；表情的刻画就要抓住眼睛、鼻子、嘴巴的神态 ， 强调生动感 ， 千万不能死画 ， 同时要明朗黑、白、灰的关系 ， 不重复使用色彩；结构上注意头和脖子的关系 ， 有的同学只把注意力放在人物面部的刻画上 ， 往往忽视脖子 ， 这样造成的结果就是脑袋好象放不住 ， 还有就是把脖子画得跟一根柱子似的 ， 直通通的 ， 就象是插在胸腔里 。 头像训练下来是胸像 ， 它主要要表现头与胸部的关系 ， 这里脖子的扭动十分关键 ， 它的变化影响了人物的各种姿势与表情 ， 胳膊及手的形体结构 ， 也属胸像的描绘重点 。 老师总是强调画“关系” ， 指的就是这些部位相互间的关联 。 当你走到这一步时 ， 必须要了解人体结构及头部的比例关系 。 人头部的大概比例可用“三亭五眼”来概括 。 三亭就是指发际线到眉毛、眉毛到鼻尖再到下巴这三段距离是相等的；五眼是说如果从正面观察 ， 人脸的宽度可以!
分成五份 ， 而每一份是一只眼睛宽 ， 耳朵的高度正好是眉毛到鼻尖的距离 ， 眼睛的部位一般在人头部的二分之一处（此比例适用于成人） ， 而小孩子的比例则不同（由于未发育成熟 ， 眼睛基本处于头部的二分之一偏下的位置） 。 成人的身体高度是按头长计算的 ， 我们中国人的身高一般为七个或七个半头长 ， 假如坐在凳子上身长则为五个头长 ， 盘腿坐下来又变成了三个半头长 。 起初画人时 ， 老师还会安排头骨写生 ， 让大家记住骨点和它的基本形 ， 接着又是肌肉的石膏模型写生 ， 目的是教我们如何结合这两者的关系 。 在头像写生过程中 ， 有人往往把人物的脸部的某些地方画得太“过” ， 如抓住颧骨不放 ， 简直要把骨头都画出来了 ， 这种方法是不可取的 。 人物肖像是由骨胳、肌肉、表皮组成的 ， 不是单纯的一个部分 ， 因此我们要注意它们之间的联系 。 在结构方面的研究与教学上 ， 我国的美术教育家徐悲鸿先生有一套自己的训练办法：他要求学生默写人体骨骼结构 ， 并结合写生 ， 他画马时 ， 对结构的要求也是一样严谨 ， 反复默画马的骨骼与结构 ， 然后结合写生练习 。 所以 ， 徐悲鸿的奔马才画得如此生动 。
头像下来是半身人像 。 半身像的难度在于手、前臂、后臂、胸和腰的关系 。 初学者容易把胳膊画粗或是手画大 ， 比例不协调 ， 要么就是头大或者头小 。 当然 ， 绝对的准确是不存在的 ， 你的画面使人看起来觉得不别扭、且视觉舒服就行了 。 全身像又复杂一些 ， 把腰画长是一个常犯的毛病 ， 还有一点是对手和脚的忽视 。 在人物画里脸部属第一表情 ， 手是第二表情 ， 那么脚就是第三表情了 ， 因此常规的素描教学中都会专门地进行手和脚的写生训练 ， 特别是难画的手指、关节等部位 。 同时 ， 不可忽视人体解剖学 。 现在的美术教学中 ， 学校都开解剖和透视课 ， 讲解必须掌握的知识 。 上课时 ， 教师会逐个讲解人体各部分的结构 ， 骨骼、肌肉的形状 ， 并让学生默写 ， 熟记它们 ， 直到搞清楚为止 。 学期结束的时候 ， 还要进行闭卷考试 ， 基本方式是默画人体的某个部位的肌肉或骨骼结构 ， 目的是让你牢固地记住它们的形状 ， 便于以后应用在写生上 。 但只是死记硬背这些形状还不行 ， 写生时应根据具体的对象来表现出结构 。 你有没有发觉 ， 素描的训练在现在的艺术学院里成了重头课目 ， 似乎是造型的“万物”之本 。 而你要进入这个体系 ， 就得经过严格的考试 ， 方有学画的机会 。 考试科目一般包括：素描、速写、色彩、创作 。
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