我，在大自然中寻觅着……(然后根据自己的感悟从相同或相反的角度选取材料，表示一种认同或不同认识，以表现自己对该事物的重新理解 。 )
瞧，那是悬崖边上的一株腊梅，在这"已是悬崖百丈冰"的季节里"犹有花枝俏" 。 在寒冬季节里，风吹它、雨打它，雪欺它、霜压它 。 但它仍然挺立着，散发着幽幽的香气 。 它以坚强抵御狂风的肆虐，它以坚毅喝斥雷电远避他方……
你听说过生长在岩石缝里的小草的故事吗？每当想起，我都会为它顽强的生命力所折服，为平凡的生命能拥有如此伟大的精神所震撼 。 (列举自然界的例子 。 从对自然的具体描述中揭示生命的意义 。 )
在大自然中我感悟着平凡 。 小草、腊梅、劲松……终于我明白了，只要有毅力，珍视生命，平凡中同样有伟大 。 (通过过渡段或过渡句，把自然事物蕴涵的生命意义抽象为人生或社会方面的关于精神的意义 。 提高了文章的思想性，扩大了反映的意义范围 。 )
我，在人世间寻找着……(用与上文相似的句子过渡，前后联系，使文章结构严密 。 文章由具体的自然事物列举过渡到社会、人生事例的列举 。 )
几千年前，姜太公与庄周一同垂钓，却有着迥然不同的目的 。 姜太公钓鱼，愿者上钩，于是他辅佐文王，成了伟人 。 而我们的庄子呢，他只喜欢这平凡而又宁静的百姓生活，于是他成了"曳尾于涂中"的小民，但也正是这种平凡使庄子拥有更加锐利的眼光和更加睿智的头脑，才留下了《逍遥游》，让我们体味真正的自由；才留下了"有蝶翩然入梦，不知蝶是我，抑或我是蝶"的神奇供我们玩味 。 同样的千百年后，平凡的小民庄子成了我们对自由的追求的象征，没有人否认他的伟大 。 (有特色，同时列举两个相同动作不同想法的人物，从不同的结果中照应自己的观点 。 对人物点评符合人物个性，不因为写文章证明论点故意美化或丑化列举事例或人物 。 )
思绪拉到现在，假如没有平凡的抗洪战士的英勇，1998年的特大洪水可能会漫延整个中国；假如没有成千上万个像吴玲老师那样平凡的人类灵魂工程师，或许人们还会在刀耕火种中生活；假如没有平凡的工人农民，也就没有我们社会主义的今天！
在人世间我感悟着平凡，庄周、战士、医生……终于我明白了，只要坚守自我，勇于牺牲，实现了生命的价值，再卑微的生命也会焕发奇异的光彩 。 (由古代人物到当代人物，事例具有代表性和全面性 。 )
我，在身边寻求着……
母亲是平凡的，父亲也是平凡的 。 但他们给我的爱却是伟大的：母爱如溪流，涓涓流入心田；父爱如大山，为我遮风挡雨，教会我坚强 。 母亲，会老的；父亲，也会老的；但是他们的爱情却不会老，他们是千百万夫妻中的一对，过着平凡的日子，没见过他们情人节给对方一件礼物，却彼此记得对方最爱吃的菜 。 我想不论时光如何改变，他们会一直这样牵着手走下去，"生死契阔，与子相悦，执子之手，与子偕老……"(用身边的事例论证，有说服力和生活性 。 )
终于我明白了：只要人间有亲情、有爱情，平凡的生命同样能诠释伟大的意义 。
不要太介意生命的平凡，我常以为，平凡孕育着伟大 。 感悟平凡，伟大有了另一种含义 。 (照应开头 。 )
【感悟赏评】作者以排比的句式，生动形象而又意味深长地把一组组材料有机地组合起来，由自然而人类，由谈古而论今，纵横千里，使文章内容丰富而无堆砌之感，抒情自然而无造作之意 。
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