对于各有所长、各有所长的学者来说，把握这个多维度并不容易。坚持学科专业，尊重差异，超越差异，是跨学科、一体化发展的前提。地平线的发展是基于“深度对话”。科学家霍金曾说:“语言使我们能够交流思想，人类可以通过合作实现不可能”。“我们需要做的就是确保我们一直在说话”。思想的本质是在尖锐敏锐的反驳中凝聚和结晶的。从个人阅读到阅读课、讨论组、工作坊、研究研讨会，古代之间、读者与资料之间、学者之间、学科之间、国内外不同研究流派之间，都需要开放深入的对话。大学不是简单的增加学科。对话本身就是一个学习和思考的过程，是形成综合能力的一种方式。
最后但并非最不重要的是，我们应该特别注意实质性追求和长期目标的口号。就今天的整体学术环境而言，需要学者有足够的时间进行独立思考空并致力于研究；让学者做学者该做的事。就学术组织者的工作而言，一定要努力从根源入手，培养坚实的基础和活力；要营造积极开放的氛围，鼓励深度思辨的能力，奉献强大的学术成果，努力实现一代又一代学者的追求和理想。
【邓小南 邓小南：让学者有独立思考的充分空间】邓晓楠，北京大学历史系教授，文章来源:北京日报，2019年7月8日，第15版
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