小学生考试被同学调包，妈妈的回复让我很吃惊( 三 )
如果是我觉得孩子是正常的 。
如果不是 ， 例如孩子自己会说出来如果跟老师说了会导致怎样怎样的后果是他不想看到的 ， 那么问题就比较严重了 。
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因为对这么大的孩子而言 ， 他竟然都用成人思维想问题、处理问题了 ， 这不是好事 ， 这会导致他们的心理发展出现很多的问题 。
他们会越来越在意别人的评价 ， 会因为害怕出错不断把自己藏在最后面或者最阴暗的角落里 ， 会在心里不断渴望自己变得更强但却在现实表现得极其无力……
这种孩子不早早抑郁什么孩子抑郁？
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不是只有那些天天被逼着学习 ， 只被重视成绩的孩子才会容易抑郁 。
也不是只有被霸凌的孩子才会更容易抑郁 。
事实上这也就是三年级 ， 这种行为我们还想不到“霸凌” ， 但你仔细想想 ， 尤其是结合孩子的实际年龄再来看 ， 这就是“霸凌”行为啊！
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所以父母一不小心就可能成为“帮凶” ， 而如果诸事咱们都是这个态度 ， 那我们就变成孩子心理健康出现问题的罪魁祸首了 。
这不是危言耸听 。
06.告知老师是必须的
如果你担心老师批判得太厉害会给对那个孩子的心理上带来伤害 ， 那么你可以跟老师说都是孩子 ， 就是太淘气了也不知道对和错 ， 积极引导一下就行了 ， 也是为了孩子好 ， 避免孩子把错误的行为当成“捷径”走 ， 结果把自己给害了 。
事实上我们不是说只告诉老师就完全不需要管或者管不了了 。
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从跟孩子是如何沟通如何鼓励孩子跟老师汇报自己遇到的困难再到希望老师能够给自己孩子怎样的鼓励和引导等等 。
我们是可以把一件“坏事”变成一件让孩子成长的“好事”的 。
而且是对两个孩子都好的好事 。
07.是不是“小题大做”了？
可能有人看到这里会觉得我在小题大做 ， 甚至是在危言耸听 。
我始终认为在孩子的教育问题上不只有“学习” ， 那些涉及到孩子心理发展的问题其实更为重要 。所以在解决孩子的问题时不要总是围绕“学习”或者“成绩”而忽视了孩子的心理发展 。
我们要多从孩子的角度去思考问题 ， 而不是从成人的角度去思考 。
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别整天嘴上挂着要引导、培养孩子如何“共情” ， 我们自己却都做不到跟孩子共情 。
只有这样做我们才会理解为什么孩子会对某些事情很在意、孩子会对有些事情理解不了 ， 我们才能更好地解决孩子在生活、学习中遇到的各种问题 ， 才能够给他们创造一个更好的人格发展环境 。
这篇文章说的这件事情确实看上去不大点事 ， 但是处理一件事情的态度却可以反映出家长处理一系列问题的态度 。
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当这些事情都累加起来之后 ， 对孩子造成的影响就不容忽视了 。我不可能把每一件事情都写一遍 ， 我只能通过一件事情咱们的家长们意识到这个问题可能会导致的更严重问题是什么以及如何解决会更好 。
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